【明報專訊】早前獲有線電視邀請做節目，探討「玻璃港孩」問題現象，我才知道港孩現象已經由「殘孩」退步演變成觸碰不得的玻璃。節目中邀請觀眾投票是否認同玻璃港孩的存在？結果超過八成以上都認同。以這個節目的播放時段目標觀眾來說，我敢講，絕大部分都是成年人，當中更有不少是為人父母者。如果以社會上一般少數服從多數來做準則，我們是否應該接受玻璃港孩的存在，根本沒有改變的需要？因為節目時間有限制，更要尊重顧及每位嘉賓的發言權及時間，討論話題中，還有幾點我有絕對不一樣的看法，在此好好和大家分析探討。
孩子的定義是指幾多歲的小朋友？我會認為直至小學階段，被稱為孩子很恰當；一旦踏入中學階段，就是青少年，不應被視作孩子看待，不應再獲得孩子的待遇。我指的不是一刀切，明明暑假前還是孩子，不可能暑假後升上中學就馬上成為一個青少年。
生活技能 需不需要學？
的確是要循序漸進循循善誘的引導教導，培養他們獨立自理的思考技巧及能力。但在大學都已經幼稚園化的今日，以上所講，真正談何容易？當然綁鞋帶都不是必須要學，因為可以選擇毋須綁鞋帶的鞋；也不需識煮即食麵，我親耳聽過家長說，我家孩子不會吃這種垃圾食物，所以不懂煮有何問題？但究竟什麼是生活技能？一切只要學習書本上的知識及考試技能就可以？再講，誰有資格去決定小孩子有什麼需不需要學？我想問大家，在大、中、小學學過的知識，有多少人畢業後出來社會做事做人時，會真正大派用場？但這是否代表這些知識毋須學習呢？對我而言，不可或缺日日用得着的只有乘數表，是否代表我只要小學數學程度就夠用，之後再學就全屬多餘？
自信是透過考驗磨練
高中年輕人的自卑，完全缺乏自信，參加什麼歷奇訓練跳幾次海就可以克服建立，看這些訓練五花八門長賣長有，而又竟然可以歷久不衰，就知道大有捧場客。最可憐又可悲的是，捧場客中包括學校老師和家長。初生之犢不畏虎，年輕人沒有包袱，不是應該勇於嘗試，對未來充滿憧憬希望的嗎？自信是透過考驗磨練，勇於面對自己的不足，坦然接受失敗，最後靠自己的意志能力克服問題難關，才可慢慢建立起來的。
誰把孩子像貨物般比較？
當然少不了的，是父母的鼓勵關懷，全天候擔當避風港的角色，孩子受傷了，仍有休養生息的時間、機會及地方。孩子之所以會自卑，是因為認定自己樣樣事做不來，更加不如人，這個認定，必定是從過往的比較中得出來的結果。到底是誰把與生俱來，獨一無二的孩子逼出來像貨物般的比較？歸根究底，打造玻璃港孩的元兇，究竟是誰？見死不救，還要推波助瀾的幫兇又有幾多？是孩子真的不長進不長大，還是從來未曾有空間機會讓他們好好學習自立、自理及長大呢？
文﹕張慧敏
作者簡介：資深獵頭人，企業培訓顧問，家庭CEO，辣筆寸嘴，擅長對付怪獸家長