焦點職業:消防員

行業概況

香港消防處致力救災扶危,提供滅火及拯救服務,保障市民生命財產。消防處轄下分為港島、九龍及新界三個消防行動總區,各總區分別管理4至6個分區,每分區設有4至8間消防局,準備隨時服務有需要的市民。2014年,消防處共聘任了379人,包括26名消防隊長、8名消防隊目、208名消防員。雖然消防工作帶有一定危險性,但具使命感的工作,加上穩定的收入,每年均吸引不少人士投考。

工作內容

當火災、漏電、水浸、山泥傾瀉、交通意外、氣體洩漏、樓房倒塌、有人被困升降機內等緊急事故發生時,消防員便會出動並進行拯救。除了出勤,消防員平日在消防局裡需要檢查和保養各種消防設備、進行體能操練,以確保器材正常運作,及有足夠體力應付救援。

消防處公開招聘的職位為消防員(行動/海務)、消防隊目(控制)、消防隊長(行動),分別負責前線工作、控制和調配人手及行政工作。此外,消防處設有不同部門,消防人員會因應所屬部門負責不同範疇的工作:

  • 工程:負責消防設備的檢修、裝置及測試等
  • 通訊:負責以電腦系統迅速調配服務資源
  • 消防安全:負責制訂消防安全措施
  • 行政後勤:負責決策、策劃、管理及支援
  • 公眾聯絡小組:負責了解市民意見,改善服務

入職及晉升學歷要求

消防員基本入職要求為中學文憑試五科考獲2級或同等學歷。符合資格的應徵者要接受一連串的測試:視力測試、體能測驗、模擬實際工作測驗、能力傾向筆試、面試及《基本法》知識測試,通過測試後須在消防訓練學校接受26星期的留宿訓練,完成訓練後方可正式成為消防員。

如有較高學歷,可選擇投考消防隊長(行動)。中學文憑試畢業生同樣可報考該職位,但學歷要求較高,要在文憑試中考獲五科3級或以上成績。而擁有大學或大專學歷的應徵者可獲較高起薪點。

晉升路徑及薪酬

消防員是根據公務員事務局制訂的一般紀律人員薪級表支薪,薪級表按職級高低而分為「主任級」及「員佐級」,他們的薪酬水平如下:

職位

起薪點

見習消防總隊長 $ 36,540 – $ 40,755

(一般紀律人員(主任級)薪級表第7 – 9 點不等,視乎學歷而定)

消防隊長(行動)
消防總隊目 $28,175

(一般紀律人員(員佐級)薪級表第15點起)

消防隊目(控制)
消防員(行動/海務) $19,780

(一般紀律人員(員佐級)薪級表第4點)

* 薪酬以政府2016年4月1日發出的一般紀律人員(主任級)/(員佐級)薪級表計算

入職性格要求

  • 良好體能:體能是所有前線消防員必備的,由於進行救援工作時會消耗大量體力,消防員要確保其體格能應付各項緊急事件
  • 良好溝通技巧:進行救援工作時,消防員須互相溝通合作,發揮團體精神
  • 具責任感:救援工作涉及一定危險,消防員須具責任感,不能掉以輕心
  • 良好應變能力、臨危不亂:消防員在工作中會面對很多突發事件,因此要懂得隨機應變,冷靜作出應對

升學或進修課程連結

消防員的基本入職要求為中學文憑試五科考獲2級或同等學歷,因此,未能符合該資格的人士,可在完成毅進文憑課程後獲得同等學歷,課程內容包括實務及處境訓練、體能訓練及面試技巧等,十分實用。

相關高中科目

  • 體育

工作環境

  • 戶外
  • 消防局
  • 消防員須在消防局候命,若有任何危急情況發生,消防員須即時趕至事發現場進行救援工作

工作時數

  • 每周工作51小時
  • 輪更制,每更工作為24小時,由早上9時至翌日早上9時
  • 當值模式以「返一放二」的方式進行,即當值一天,休假兩天

學校行政助理 發揮支援角色 工作多元化

Untitiled

很多人都對文職工作感興趣,尤其是政府的文書助理及助理文書主任等職位,競爭向來激烈,有沒有考慮在中小學擔任文書人員和教學助理等工作呢?他們主要是協助學校正常運作和教師的工作。不妨循再培訓課程,了解自己的發展方向。

一般的中、小學,每間師生有約數百至千多人,當中牽涉的行政工作有很多。香港職業發展服務處 (EDS)「學校行政助理證書課程」導師唐思偉表示,就近年本地教育制度的轉變和發展,如新高中學制、資歷架構、生涯規劃等,教師要應付大量衍生的工作,包括教學及非教學事務,需要學校行政助理和教學助理的分擔。

學校行政助理 非單文書工作

唐思偉說,學校行政助理的工作不局限在文書方面,舉例:校巴運作和午膳供應安排,選擇時都要經過一定指標、程序和監管,他們要跟不同人士溝通,如服務提供者、家教會、學校管理層等;又如當學校舉行開放日、旅行、運動會等大型活動,一般都要全校總動員,學校行政助理亦要參與以上課外活動帶領的相關工作。

其中 EDS 開辦的僱員再培訓局 (ERB)「學校行政助理證書課程」,內容以實務為主,導師會講解教育制度及學校架構、外判合約的處理,校巴運作及安排,學生外勤實習管理、文書工作處理、課外活動的籌劃及帶領技巧等內容。課程另設實習部分,機構會安排學生到不同的教育機構實習。他指,約半數學員曾從事文職工作,部分具會計、資訊科技等工作經驗,對入行有一定優勢。

現時本港有約千間中、小學,若以平均每校聘用 5 至 6 名行政工作人員計算,估計從事上述職系者最少達 5、6 千人或以上。此外,幼稚園、私人教育機構如補習社、成人教育中心等亦對學校行政助理人手有需求。

提高學歷 可向教學助理發展

學校行政助理入職要求一般是中學畢業,具備一至兩年工作經驗,曾修讀相關課程更好。由於他們需要處理很多文件和接觸數字的工作,因此做事細心、具備多元技能者較為勝任,職位起薪點約 10,000 元。「學校行政助理雖非教學人員,但由學生踏入學校範圍一刻開始,他們亦要有管理學生的概念。」

唐思偉說,有意投身學校行政助理工作外,如對教學工作有興趣,可考慮向教學助理方面發展,增加事業發展機會。「教學助理亦需兼顧行政工作,其學歷要求一般較行政助理高,需持文憑或高級文憑程度,想向此方向發展的話,最好同時提升自己的學歷水平。」

董家恩:持續進修 投身教育工作

進修經歷:中五畢業→EDS「學校行政助理證書課程」(ERB)→

     「照顧不同學習需要學童」工作坊→特殊教育文憑

「家恩姐姐,好掛住你呀!」每逢學校假期結束,任職教學助理的董家恩回校常聽的一句說話。曾在酒店業工作了 2、3 年的她表示,因想找一份時間穩定的文職工作,兩年前遂修讀了「學校行政助理課程」,藉此轉換工作性質和環境。「我本身喜歡小朋友,在學校工作是個不錯的選擇。」

完成課程後,她同時申請了學校行政助理和教學助理的工作,半個月後,成功獲聘為一間小學的教學助理,至今入職約 2 年,日常工作包括協助不同科目的老師準備教具、工作紙等,另外亦要處理學校招標及採購等行政相關工作,以及在有需要時協助教師、社工支援學生。她不諱言,修讀ERB課程後,所學的知識對現時的工作很有幫助,如文書處理、採購過程等。

工作期間,她曾經參加「照顧不同學習需要學童」工作坊,學習學童生理和心理的相關知識,望能學以致用,了解學生多一點。此外,為了將來繼續在學校或社福機構發展鋪路,她去年再進修了一個特殊教育文憑課程,「香港近年推行融合教育政策,在學校工作有機會接觸有特殊需要的學童(如自閉症、聽障、過度活躍症等),及早裝備自己。」

港自閉症餐飲員揚威國際 曾不敢應客被投訴 社企經理助克服

【明報專訊】殘疾者一樣能夠站在頒獎台上贏取掌聲,為港爭光。社企餐廳iBakery的員工張家華,雖然患有自閉症,但能克服困難,以親切的態度招呼客人,今年3月在被譽為殘疾者技能奧林匹克的國際展能節餐飲服務賽中勇奪亞軍。

社企餐廳iBakery經理鄭仕禎(後中)說,張家華(前左)在國際展能節餐飲服務賽中奪得亞軍,以及其同事陳子鍵(前右)在「2016全港智障人士創意咖啡拉花比賽」奪冠的經歷,激勵了其他員工,發現「佢得,我都得喎」,令他們更努力改善自己。(郭慶輝攝)
社企餐廳iBakery經理鄭仕禎(後中)說,張家華(前左)在國際展能節餐飲服務賽中奪得亞軍,以及其同事陳子鍵(前右)在「2016全港智障人士創意咖啡拉花比賽」奪冠的經歷,激勵了其他員工,發現「佢得,我都得喎」,令他們更努力改善自己。(郭慶輝攝)

張家華說,比賽分兩日,首日做餐桌佈置、替客人落單等簡單工作,與日常工作流程相似,又即場示範以英文招呼客人的方法「Good afternoon sir! May I help you?(先生午安,有什麼可以幫忙?)」;但比賽第二日要求他切水果、做水果盤,他說這項目有難度,因平日完全沒有接觸過。

法國比賽首做果盤 遇困難沒放棄

陪家華到法國波爾多參賽的餐廳經理鄭仕禎說,到達當地後才得悉比賽要求做果盤,特意在當地蒐羅水果,讓家華練習。鄭笑稱比賽時也有「蝦碌」,因家華練習時以熟芒果練習「?花」,並將芒果反起形成花形,但家華比賽時的芒果「太生」,未能反起芒果,家華沒放棄繼續嘗試,最終都能成功。

比賽後「信心爆棚」 笑容滿面

26歲的張家華中學畢業後接受過餐飲服務培訓,3年前加入社企餐廳iBakery(愛烘焙餐廳),負責樓面、收銀等。餐廳經理鄭仕禎憶述,家華3年前剛到餐廳時經常被客人投訴,說他「唔應人」,見到客人舉手示意時,更會刻意走開逃避。鄭多番鼓勵,又親自帶家華到客人前道歉,着他待人要有禮,家華現已能獨立工作,處理客人需要。

鄭仕禎說,一直都對員工的能力有信心,強調最重要讓員工有機會嘗試出外比賽、吸收經驗,又觀察到家華在外比賽勝出後「信心爆晒棚」,心情開朗的他平日對待客人時亦笑容滿面,家華的經歷亦激勵了其他員工,令他們更努力改善自己。鄭又說,餐廳沒刻意標明其員工是殘障或智障者,因他相信每一個員工都能做到其他餐廳的服務水平。

明報記者 植敏欣

中三投身社會 做過廚房地盤 跳繩跳出世界冠軍教練

阿sir的困難——鄭淦元說當年自己學跳繩的最大困難是身體較重,「我的骨架較大,高1米76,最輕的時候也有170磅。」
阿sir的困難——鄭淦元說當年自己學跳繩的最大困難是身體較重,「我的骨架較大,高1米76,最輕的時候也有170磅。」

【明報專訊】「我總是在做一些前所未有的事情。」中三決定停學,1988年生的他說,在當年並不算罕見,這不是他要說的「前所未有」。熱愛花式跳繩的年輕人由助教做起,二十出頭與朋友合組公司,除了在中小學開班,還向幼稚園和大專推廣花式跳繩,這是行內的嶄新嘗試,與商界如BMW、Hermès合作舉辦活動,更令他引以自豪。不過,還是早前在世界跳繩錦標賽中,打破世界紀錄、並奪得男子團體世界冠軍的輝煌戰績,讓更多人認識他的團隊,他是香港花式跳繩代表隊教練、香港花式跳繩會教練總監鄭淦元。

鄭淦元自言從小讀書「唔叻」,其實更準確一點,是他對於讀書不能投入。「小學成績還可以,但升上中學後,我對讀書完全提不起勁,和同樣不愛讀書的同學交朋友,加上有些反叛的心態,那時和老師常有衝突。」中三那年,鄭淦元決定不再升讀高中。

鄭淦元生於小康之家,爸爸是救護車救護員,媽媽是家庭主婦。「讀書很緊要,阿仔,你要讀書。」這是天下父母常掛口邊的溫馨提示,鄭爸爸和鄭媽媽也不例外,只是他們的家訓還有下文:「如果你不讀書,就要找事做,別妄想可以從早到晚賦閒在家。」鄭淦元很聽話,由放下書包的那天起,他從沒試過有一個月沒工作的。最初半年,他在親戚經營的餐廳幫手,又試過做地盤工和寫字樓辦公室助理,甚至試着去考金融或保險牌照,只是每份工都做不長久,無他,找不到熱情。

熱情,鄭淦元其實早在中學生涯就已經找到,他在某次課外活動上見到一位高年級的學長表演花式跳繩,技巧好,神情歡愉,一副樂在其中的模樣,引得他動了心。

看錄影帶自學

與眾同樂——團隊早前在世錦賽後,於昂坪360演出並與市民一同跳繩玩樂。
與眾同樂——團隊早前在世錦賽後,於昂坪360演出並與市民一同跳繩玩樂。

「我們當時最大的問題就是沒有教練,較諸現在的學生,當年我們要花上更多時間去鑽研一個動作。」鄭淦元記得,當時他與一班同樣對花式跳繩感興趣的同學,每每圍在一起觀看由外國專業教練灌錄、從加拿大遠道而來的錄影帶,邊看邊自己摸索。「跳繩隊逢星期六練習,我們會帶備食物,從早上十時練到下午四時。」探索新鮮事物的過程雖說辛苦,他卻頗為享受。

因為自己學藝沒有人指導,鄭淦元很早就想過將來以跳繩教學為職業。初中畢業後不久,他接到一位跳繩教練的電話,問他有沒有興趣教小孩子跳繩,入行的大好機會,他當然不會錯過。「在餐廳廚房洗碗,在店外派傳單,做得妥當,人家會讚你勤力,但跟教懂學生跳繩的那份滿足感相比就是差天共地。」

助教的薪金微薄,一星期做足六日,月薪只有三千幾元。「不過我年輕,可以捱麵包。」自己開心,家人卻免不了擔心,擔心教跳繩不是一份穩定長久的工作,擔心他不能自己養活自己。「親戚朋友都覺得我只是玩玩吓。」鄭淦元記得,有一年春節,親戚來他的家拜年,問他現在做什麼,「跳繩教練!」不想,親戚竟回了一句:「你打算玩到什麼時候啊?」他慶幸媽媽的體諒,「近年她向別人談起我當年的情况說:『天天都很早起床準時出門上班,仲想點吖!』」

他對這個職業有多熱誠,抱負有多大,當時只有十多歲的鄭淦元並沒有告訴家人。「在外面工作得怎樣,教班教得怎樣,回到家裏都不會主動說出來。」他們問到,就壓着喉嚨「嗯」幾聲當是講了。「爸爸是傳統潮州人,比較嚴肅,我剛離校那段日子,大家很少交流,直到幾年後,我的學生在比賽中做出成績,還有媒體的報道,我漸漸願意跟家人分享,和爸爸的關係也改善了。爸爸從來不會當面讚我,但當他和親友通電話或見面時,談到我的工作和成果,就會表示欣慰和自豪,當下我就感受到他對我的支持。」

2009年,21歲的鄭淦元再踏出一步,和朋友合組公司「香港花式跳繩會」,曾講過自己年輕可以捱麵包的人還要兼顧員工們的麵包。

「我們公司的服務對象主要是學界,而學界中的服務對象是中小學,中小學的課外活動時間相若,一位教練不能同一天到兩間學校教班,學校扣除考試和假期每年只會支付20多個星期的課外活動費用,但一年有50多個星期。」要生存就必須開源,鄭淦元和拍檔開始向大專及幼稚園推廣跳繩運動,又和商界合作舉辦活動。「我覺得只要投入,沒有事情是不可能的,像從前沒有想過可以和BMW及Hermès等品牌合作,我很驕傲可以做到。現在我們的公司已由最初的幾個人擴展至全職員工十多名,兼職教練百多位。」

世錦前夕——在今屆瑞典世錦賽比賽的前一夜,鄭淦元和男隊員們在房內一邊吃零食一邊談天,讓他們放鬆心情。
世錦前夕——在今屆瑞典世錦賽比賽的前一夜,鄭淦元和男隊員們在房內一邊吃零食一邊談天,讓他們放鬆心情。

這些年鄭淦元一邊照顧公司的運作,另一邊繼續當教練。採訪當日,世錦賽獲獎隊員首度在港公開演出,於昂坪市集表演高難度的「交互繩30秒前空翻」。5名成員合作已有8年之久,有部分跟隨鄭淦元更長達13年。鄭淦元接受訪問期間,隊員圍坐在四周,他不時轉身與隊員開玩笑。

「剛開始的時候,他們很被動。」鄭淦元說,隊內成員雖然都是從各個學校選拔出來的跳繩好手,但聚在一起演出或比賽,仍需要長久且耐心的磨合。花式跳繩比賽中有些集體項目,考驗的不僅僅是每位選手的體能與速度,還有整個團隊的配合、協調能力和創意。

「如今很多年輕人都是deadline fighter,不到deadline不做事。」鄭淦元說,花式跳繩隊的成員,有些也曾有以上毛病。不過,數次比賽與演出之後,隊員漸漸發覺,提早準備相較於臨時抱佛腳,得到的成績更出色,也便漸漸改掉了懶惰或不懂得分配時間與精力的惡習。

「魔鬼教練」 下課後變臉

不單自律意識增強了,隊員過去多年積攢的經驗,也幫助他們在面對緊張激烈比賽的時候,抗壓性更強,且更有自信。他記得2009年的亞洲跳繩錦標賽,一名主要成員在前兩項比賽中都出現從未有過的嚴重失誤,「他當時很傷心,足足哭了兩個小時,他的媽媽也說從沒見過兒子這樣的。所有隊員都盡力安慰他,我則提示他要以平日練習的心態去比賽,結果他在最後一個項目中勝出。」這位成員就是今次在世錦賽中獲得個人跳繩冠軍的何柱霆,鄭淦元說這是他多年來最難忘的一幕。

面對比賽時壓力很大,鄭淦元說,通常在重要比賽之前,他會和隊員聊天,分散他們的過於集中的注意力。記得何柱霆接受訪問時形容這位教練「好恐怖」。這位會拔學生腳毛,會八卦他們有沒有拍拖的「魔鬼教練」說:「我的學生之中,有不少是坐唔定,不太喜歡讀書的孩子,他們年紀還小,我需要嚴格一些,但當他們漸漸長大,單靠嚴肅地下命令是不夠的,現在的年輕人很會為自己找藉口,要懂得用他們的語言和他們溝通。練習時我是一個面孔,下課後去吃糖水時會換上另一個面孔,他們最初會覺得很奇怪,現在已經適應了。」

家長眼中「有用」的活動

像鄭淦元的公司一樣專門提供跳繩課程的民間機構,香港一共有十餘間,鄭淦元說這項運動在香港發展,面對的最大問題是教練不願意入行。在外人看來,跳繩教練相比其他職位,收入偏低且不穩定,並不是運動員求職的首選。「出色的運動員畢業之後,通常會去紀律部隊工作,因為工資高。」如今他們透過各跳繩協會的努力,一則為教練爭取更多工作機會與更高薪酬,二來也希望與政府、學校以及商界合作,促使社會關注跳繩業界動向,並投入更多資源。

鄭淦元經常要接觸學校,他知道家長為孩子揀課外活動,都會選「有用」的。「最近幾年,一方面因為業界自身努力,二來因為資訊傳播,香港人對於跳繩這項運動的認識增加了,在很多家長心目中,跳繩既能強身健體,又能培養合作與溝通能力,是『有用』的課餘活動。」

鄭淦元自言教學曾經「只為攞獎」,瀏覽他的公司網站,卻發現他很清楚標明機構的宗旨是「以繩育人」。由15歲入行至今即將屆「三十而立」之年,當天一頭長曲髮的羞澀大孩子走過不少路,更利用公餘時間完成中五課程。他讓很多學生像自己一樣,透過一條繩找到興趣和努力的方向,今時今日,親友應該再不會問他「幾時玩夠」。

■Profile

鄭淦元

八十後,中三停學,其後公餘進修,完成中四及中五課程。香港花式跳繩代表隊教練,帶領香港代表隊先後於二○一一年韓國亞洲跳繩錦標賽、二○一二年美國世界跳繩錦標賽、二○一三年新加坡亞洲跳繩錦標賽取得佳績。在二○一四年世錦賽中,隊員何柱霆更成為亞洲首位世界跳繩冠軍,團隊在上月瑞典舉行的世錦賽中打破兩年前他們自己創下的「男子4×45秒交互繩速度接力賽」世界紀錄、並奪得男子團體世界冠軍。廿一歲與朋友合組公司「香港花式跳繩會」,與過百中小學及幼稚園合辦跳繩課程,另外亦與商界合作,在活動中演出,包括BMW新車揭幕禮及Hermès時裝展等。

 文:李夢
圖:黃志東/受訪者提供
編輯﹕林韻兒

焦點職業:導演

行業概況

job04_B01_pto03香港的演藝娛樂製作發展蓬勃,加上近年高清電視的發展及數碼製作的興起,令業界大放異彩。鑒於香港本土市場規模有限,整體來說,香港電影業主要依賴海外收益,其中以亞洲為最大的出口市場。業界對幕後技術人員的需求甚殷,更積極培訓人才,促進影視、舞台及數碼媒體的多元化發展。

工作內容

導演是整個製作團隊之首,帶領着編劇、助理編導等,負責構思節目的內容,亦需在節目演出時指揮各崗位人員的工作,是團隊中的靈魂人物。以影視戲劇的拍攝工作為例,導演的工作包括:

  • 按照角色設定選擇演員
  • 與美術及服裝指導協作,決定藝術風格
  • 與拍攝、燈光及道具人員協作,商議拍攝角度
  • 決定拍攝取景地點,並統籌相關安排
  • 了解及分析劇本,以此指導演員演出

入職及晉升學歷要求

有意成為導演者,需就讀相關的影視或戲劇課程,要充分了解行業運作。在影視製作行業中,人際網絡相當重要。除了經驗、年資及名氣外,人脈亦成日後業內晉升的因素之一。

晉升路徑及薪酬

初入職者大多會先擔任助理編導,負責拍攝現場的雜項工作。獲得一定經驗後,可晉身至副導演及導演。導演的薪酬取決於其資歷及每一部戲的製作預算,業內沒有統一的薪酬標準。

職位 薪酬
導演 薪酬以每一部片計算,按經驗及製作預算而定。
副導演
助理編導 $8,500 – $10,000

入職性格要求

  • 良好溝通能力:導演是節目的總指揮,因此要清晰地向各單位傳達指令,並互相溝通,以便順利完成工作
  • 良好應變能力:拍攝過程中,有機會遇上突發情況,導演便要靈活地處理
  • 良好領導能力、組織能力:導演要安排製作中的大小事項,包括作重大決定及統籌雜務,因此要兼具領導及組織能力

升學或進修課程連結

有意入行者,可到各大專院校報讀與電視電影相關的課程。以學士學位課程為例,同學可選讀由香港浸會大學及香港演藝學院開辦的課程,兩者同樣教授影視媒體的製作技巧,亦會提供實習機會,讓同學及早了解業界的運作。

相關高中科目

  • 應用學習科目(電影及錄像)

工作環境

  • 片場/錄影廠
  • 戶外拍攝地點
  • 後期製作工作室

工作時數

工作不定時,按拍攝進度而定

焦點職業:會計師

行業概況

job01_A03_pto02香港擁有不同規模的會計師事務所,服務對象遍及全球。由於香港業界採用國際會計慣例,令國際大型會計師事務所紛紛進駐香港。隨着香港與中國的關係日趨密切,會計界亦多進軍中國市場,服務不少跨國企業。

工作內容

會計文員屬入門的職位,所需的專業知識較低。主要負責文書工作,例如記錄賬目及處理文件。一般來說,會計文員可透過考試逐步升至中高層位置,但所費的時間相對較長。

入職及晉升學歷要求

學歷要求

專業資歷要求

擔任職位

大學程度 特許公認會計師專業資格(ACCA) 會計師
香港會計師公會專業資格(CPA QP)
專上程度 認可財務會計員資格(AAT) 財務會計員
高中程度 倫敦商會簿記及會計考試(LCCI) 會計文員

 

晉升路徑及薪酬

職位

薪酬

財務總監/合夥人 約$75,000 或以上
財務主管 約$50,000 或以上
會計經理 約$35,000 或以上
高級會計師 $30,000–$35,000
會計師 $23,000–$30,000
助理會計師 $15,000–$23,000
會計主任/資深財務會計員 $13,000–$18,000
高級會計文員/財務會計員/會計文員 $8,500–$12,000

入職性格要求

job01_B01_pto02會計從業員需具備豐富的專業知識、較強的邏輯思維及商業傳意技巧,亦要接受較長的工作時間,勤奮刻苦較為重要。

升學或進修課程連結

大部分的大專院校均有開設會計課程,內容涵蓋財務會計、商業法律、工商管理及稅務等。某些課程的畢業生可獲豁免專業資格的部分試卷,同學可根據自己的能力和就業取向來選讀。

相關高中科目

  • 經濟
  • 企業、會計與財務概論

工作環境

辦公室

工作時數

辦公室上班時間一般為早上9時至晚上6時,會計從業員工作較繁重,有機會要超時工作,工時較長。

唇讀芷君大學成績近滿分 新亞校董盼助升牛津哈佛

【明報專訊】多年來雖然看不見,觸不到,但小小嘴唇卻吻過無數文學經典,助「唇讀女生」曾芷君走過大學時光。尚餘一年就要告別大學校園,GPA(平均積點,滿分為4)高逾3.9的芷君不捨之餘亦正思考前路,自覺知識層面不夠廣闊,打算到海外升讀文化、社會學系。她昨亦不忘到閩僑中學鼓勵視障學生。

曾芷君因先天視覺神經萎縮而失明,再因觸覺神經有問題,不能用指頭感受凸字閱讀,要改用「唇讀」。她3年前憑着無比毅力考入中文大學翻譯系,轉眼離畢業尚餘一年,「希望到外地升學,接觸不同文化,讓自己將來有更多選擇」。她又說,希望學成後可以付出更多時間貢獻社會。

新亞院長:其他同學應慚愧

昨是閩僑中學開學首天,曾芷君(左)一大清早就到校園陪視障中三插班生恩華(右)開學,陪他出席早會、課堂。二人雖然首次見面,但毫不「見外」,恩華不時向芷君請教讀書及交友心得,芷君亦傾囊相授,希望助他盡快融入主流學校。(郭慶輝攝)
昨是閩僑中學開學首天,曾芷君(左)一大清早就到校園陪視障中三插班生恩華(右)開學,陪他出席早會、課堂。二人雖然首次見面,但毫不「見外」,恩華不時向芷君請教讀書及交友心得,芷君亦傾囊相授,希望助他盡快融入主流學校。(郭慶輝攝)

中大新亞書院院長黃乃正表示,芷君比一般同學投入多倍努力,學分超過3.9,近乎滿分,3年來奪得校內多個獎學金,「付出有目共睹,其他同學應該要感到慚愧」。他透露,得知芷君有意升學後,多名校董都想辦法,「希望她可以入讀牛津、哈佛等最好的學府,甚至完成博士學位」,現階段要先了解其升學志向,隨後與相關學府協調日常照顧等問題,但是否由母親同赴海外陪讀,仍言之尚早。

適逢開學,芷君在閩僑中學教師文佩欣邀請下,昨到該校探望新入學的視障學生楊恩華,跟他分享當年由心光盲人學校轉到英華女學校讀中一的經歷。

芷君笑言,當年踏進校園時,不知該往何處報到,「在大堂猶豫了一會,見同學(黑影)都往課室走,就跟住去課室」,但眼睛只能見到人影而不見輪廓,故未能確定老師是否在班房內,就一直站在門外不敢內進。未幾,她聽到有幾名同學以愉快的心情喚她進內,又有人陪她找尋位置,「當時覺得同學都非常熱情,而且待我如常人」;令她最感動的,是鄰座同學每天早上都會比她早回校,在她返回座位時,就立即伸手拖她,示意坐下,「我見到伸手的影子,即使手未拉到我,都已經覺得好溫暖」。

同學熱情相待感溫暖

芷君也在老師的鼓勵下成長,她當年因怕點字機的聲響影響同學,所以最初使用盲人字牌,但觸覺欠佳,手指欠靈活,摸字牌十分吃力,老師在開學數天後,好奇她為何不用點字機,她坦言「怕嘈到同學」,老師隨即鼓勵她:「大家都會習慣。」自此她用點字機,但會在老師不說話時使用,盡量減低聲響。

陪視障學弟開學 鼓勵享受學習

「多嘗試,不要怕錯;嘗試過,哪怕最後達不成目標,過程已是學習」,芷君以過來人的身分到閩僑中學,鼓勵視障插班生楊恩華,寄語他前路雖崎嶇,仍要享受學習機會。

接觸二胡重拾動力

今年19歲的恩華在內地出生,出生時在氧氣箱吸入過多氧氣,自小只有一半視力,小五時更患上白內障,只剩一成視力。他當時在內地主流學校讀書,視力惡化後一度自暴自棄,至中二轉往特殊學校,開始接觸二胡。當時教師放大樂譜助他學習,他發現「原來音樂可以與人溝通」,而且演奏二胡為他帶來自信,他始重拾生活的動力。

相熟教師牽線

兩年前,他來港與家人團聚,入讀心光盲人院暨學校,讀畢中三後,今學期入讀閩僑中學重讀中三,他說:「我過去做離開(主流學校)的人,今次是進來的人。」笑言除了追上英語的進度外,希望長大後可成為二胡演奏家,或當教師作育英才。

今次二人相遇緣於芷君曾在閩僑中學校監兼中大新亞書院校董林泗維的邀請下,到閩僑畢業禮向學生分享經歷,並帶該校學生參觀中大校園,閩僑教師文佩欣與芷君相識,希望她在新學年首日陪伴恩華上學,藉此鼓勵他勇敢面對新生活。

明報記者 葉真真
2016年9月2日

考取金融、會計專業資格 大專生及早計劃 增事業先機

各大專院校陸續開學,如何好好把握數年的大專生活?參加工作實習、交流活動、比賽?增強個人軟硬件技能或是考取專業資格或認證?以修讀金融、會計或相關學科為例,提早做好考取專業試準備,對日後選擇多元化出路不無幫助。

愈來愈多年輕人早於大專階段,已開始考取專業資格或認證。香港中文大學 (下稱中大) 商學院助理院長 (本科課程) 及金融學系精算學實務副教授伍卓賢認為,大專生待畢業後才開始考取專業資格,既要兼顧工作,亦要應付考試,壓力不少,若於在學期間開始考取專業資格或認證,無疑有助紓緩日後的壓力和時間安排。

不過他表示,對僱主而言,求職者的軟硬件技能同樣重要,「考取專業資格或認證能反映對行業充滿熱誠,不過亦不能忽略一些工作實習、交流活動、比賽等寶貴經歷,同樣能培養領導、溝通、團隊合作等軟技能,以及正確的工作態度,也是未來僱主重視的聘用條件之一,因此大專生需從中作出平衡。」

投考前四重要考慮

考取專業資格或認證是一個既漫長又講求持之以恆的過程,伍教授提醒,事前要深思熟慮再作決定,有以下重要的考慮因素:

  • 專業資格或認證與個人事業目標:投考前,應先定立清晰的事業目標,日後在本地還是海外地方執業?否則即使具備多個專業資格或認證,但卻未必能真正幫助事業上的發展,費時費力。此外,了解該專業資格或認證是否已獲國際還是本地認可?將對未來有意到海外地方執業有一定影響。
  • 金錢及時間:該專業資格或認證設多少考卷?能否負擔有關考試費用?此外,除了準備考試的溫習時間之外,有些專業組織或會要求會員需參與持續專業進修計劃,能預留足夠時間參與嗎?
  • 專業組織或專業資格之間的互認:有些專業組織或專業資格設有互認機制,及早了解,能避免作出錯誤投資。舉例:根據保險業監理處的「保險中介人素質保證計劃──便覽」,持有認可精算師資格者,可獲豁免參加「保險中介人資格考試」中的保險原理及實務、一般保險、長期保險、旅遊保險代理人、投資相連長期保險試卷。
  • 專業資格或認證考試範圍與所唸課程內容:若計劃投考的專業資格或認證之考試範圍,能配合日常課堂所學,對溫習和應試都更能得心應手。

精算師 一年級起步考取 ASA

伍教授以中大工商管理學院本科生為例,部分學生於在學期間已開始投考相關專業組織如北美精算師協會 (SOA)、特許公認會計師公會 (ACCA)、CFA 協會的專業資格或認證,都是熱門之選。

有志成為精算師者,基於香港精算學會沒有設立考試機制,伍教授表示,學生需應考海外 (美國、英國及澳洲) 的專業資格試,美國的SOA是其中之一。中大的「保險、金融與精算學學士學位」課程於 2012 年獲 SOA 頒發為亞洲首批「精算卓越中心」。SOA 的精算師資格分為兩個層次:準精算師 (ASA) 和精算師 (FSA)。考生必須完成及符合以下資格,方可成為 ASA 和 FSA:

如何成為 ASA?

  • 精算基礎課程 (VEE) 認證學分
  • 先修課程考試,包括 P、FM、MLC、MFE 及 C 考試
  • 基本精算實踐 (FAP) 8 個網上自學單元及 2 個相應的評核
  • 準精算師專業課程 (APC)
  • 專業研討會

如何成為 FSA?

  • 已具備 ASA 資格
  • 決策制定和溝通 (DMAC) 單元
  • 精算師錄取課程 (FAC)
  • 參加其中一個專業發展途徑課程:個人壽險及年金保險、退休福利、公司財務及企業風險管理、計量金融及投資、團體醫療保障,以及一般保險,當中包括完成特定的單元及考試

伍教授說:「同學可早於大學一、二年級開始投考 ASA 資格試,由於同學可按本身所修讀的選修科,或可獲得部分考卷豁免,一般約花4年時間可通過 FSA 專業資格試。」

會計師 ACCA 設拔尖計劃針對大專生

要成為會計師,考牌是必經之路。ACCA 推出專為會計系學生而設的拔尖計劃 (Conditional Exemption Programme),2013 年放寬申請人的條件至大學一年級,讓同學有更充裕的時間考慮及備試。

ACCA 專業資格試設有 14 張考卷,持相關大學學位/副學士學位/高級文憑/文憑畢業的同學可獲豁免部分試卷。ACCA 香港分會教育及發展經理蔡巧奇 (Kammi) 說,上述計劃能讓會計系學生提早申請豁免部分考卷 (可申請最多 9 張考卷豁免),有更大機會於畢業前完成 ACCA 專業會計資格試,而大部分申請人為大學三年級生。

她補充,今年 ACCA 專業會計資格試進行了改革,包括:考期由過往的 6 月及 12 月,增至 3 月、6 月、9 月及 12 月 (部分可選擇國家的考卷,暫不設 3 月和 9 月考試),以及取消專業考卷的報考次序,相信對考生而言更具彈性。

有見就業市場競爭愈趨激烈,除了一直舉辦的師友計劃、業界企業參觀、應試講座等,ACCA 於今年暑假開展了亞太區實習計劃;另與倫敦大學合作,於今年起讓考生可同時報讀該大學碩士課程,從而兼獲專業會計資格和碩士學位學歷,協助大專生、業界從業員增強個人實力。

特許金融分析師 CFA 設三級試

近年亞太區對金融專才的需求甚殷,香港財經分析師學會 (HKSFA) 會長丘培煥 (Ashley) 表示,僱主聘請人才時除了要求求職者具豐富的金融知識及經驗外,亦看重是否擁有高專業標準及道德教育水平,以應付日益提升的監管及合規要求。

「CFA 特許資格認證正好代表求職者有志投身金融投資界的決心,加上世界各地的企業都認可 CFA 特許資格認證持有人的專業知識和道德操守,故僱主亦會以此特許資格認證為重要考慮之一。」此外,香港證券及期貨事務監察委員會亦接納通過 CFA 一級考試為投資代表及期貨交易顧問代表的認可行業資格。

目前較多的 CFA 特許資格認證持有人從事基金經理、研究分析員、會計/審計、顧問、企業分析員和金融顧問工作。CFA 考試設有三級制,內容涵蓋道德與專業準則、定量分析、經濟學、財務報告及分析、公司財務、投資工具、資產類別、投資組合管理與財富規劃。

此考試於每年 6 月及 12 月 (只供一級考試) 舉行,每年平均有 9,000 至 10,000 名香港考生,報考條件之一為就讀學士學位課程的最後一年,一級考試新報名的考生大多是介乎 21 至 25 歲,當中不乏學生。

為協助學生應試,她稱,CFA 協會透過「CFA 課程合作夥伴」與本港大學建立緊密聯繫,讓修讀指定課程的學生可專享多項協會的資源,包括網上 CFA 一級考試範本、期刊、網上視頻和其他終身學習資源,亦可申請獎學金。另設大學課程認可計劃,入選課程必須達到該協會所釐定的嚴格的國際標準;計劃更鼓勵高等院校融合 CFA 課程內容於教學當中,從而加強相關畢業生的就業競爭力。

文:麥懷欣