分類: 升學導覽

【明報專訊】專修犯罪學的四年級生龍沛烽說，課上的確有機會學習問話技巧，例如看紀錄片留意疑犯的小動作，「很多人說謊會搔鼻，其實有原因，人緊張會影響血液流動，鼻頭充血便覺痕癢」。學系亦設模擬問話室，方便學生更理解審問程序。然而，犯罪學更多是讓學生學習理論，找出犯罪模式、原因，減少同類案件發生。

研究案例、社會議題
基礎犯罪學裏，龍沛烽特別記得外國有多宗案例顯示，殺害性工作者的兇手多有虐殺貓狗的前科，「他們視殺貓為小試牛刀，發現沒什麼大不了，便大膽殺人。以前從沒想過兩者有關係」。課堂亦討論香港「一代賊王」葉繼歡，1980年代起多次持械闖入鬧市金舖打劫，部分原因是看中當時香港警方武裝不足，故有機可乘，其兇悍可謂時代產物，「現在流行高科技，很少埋身持械行劫，智慧型犯案則很多。很多人打趣說我們（犯罪學學生）很會犯罪，我們當然會了解罪案怎樣發生，但看得最多的（資料）是社會環境如何影響人犯案」。

學生兼修犯罪學與社會學，三年級才選專修範疇。城大犯罪學系副教授陳慶泉說，兩科知識有時互通：社會學集中觀察社會現象、空間設施、大眾行為與價值觀，而犯罪學通過理解犯案者身處的社會環境，分析社會導致人們犯罪的原因，繼而治罪案的本，如街燈設置會左右犯罪意欲，「在一條充滿街燈的街上，前方有老翁，你（指犯罪）會即時跑上前搶劫，還是待他走到陰暗的地方才下手？」

社會學 拿手做研究
「為什麼港大學生一定是『ABC』（指曾經留洋、英語流利但不擅中文的華人）？中大女生就是『村姑』？不一定的。」相比罪案，姜巧盈更有興趣從生活小事思考社會既定的想法，故三年級起專修社會學，自言比常人想得更多，「人為什麼一定要排隊？觀眾看Marvel電影，多數留意刺激情節，但我會想，為什麼這麼多白人演員？」她特別喜歡「中國近代社會議題」的課，探討內地婚姻與生育政策、香港樓市現象等。

身為社會學學生，除了於入門課認識不同學術主義，還會修讀「社會科學研究方法」，他們不時獲派研究功課，包括設計問卷、訪問人物與分析數據，「就像問卷1至4分，沒有平時1至5分、代表中立或無意見的3分，結果所有人都被迫表態，我們又如何看待這些結果呢？」歸功於日常課業的訓練，不少學生畢業後可於市場或社會研究機構謀得職位。

話你知

˙有志入讀城大的學生欲專修犯罪學及社會學，有兩個方法：

(1) 報讀犯罪學及社會學（JS1111），二年級直接主修犯罪學及社會學，至三年級再二選一，決定專修犯罪學或社會學

(2) 報讀社會及行為科學系（JS1110），二年級決定主修科（三選一）：犯罪學及社會學、心理學或社會工作

˙ JS1111、JS1110首年課程內容相同，學生皆會涉獵犯罪學及社會學、心理學與社會工作學科

文章刊於：[明路—生涯規劃 第69期] (2019年11月12日)

【明報專訊】若問年輕人有何喜好，大概不少人都會回答「旅遊」。伍寶懿（Veronica）亦不例外，她從小愛旅遊，喜歡欣賞各地的風景和接觸當地人，因而有興趣投身旅遊業。她長大後開始思考平常的旅遊方式或會破壞原居民的居住地，腦海中萌生了疑問：「如何在發展旅遊業的同時，減少對當地造成破壞？」她選讀香港公開大學的酒店及可持續旅遊管理（JS9291），希望進一步了解可持續旅遊的發展。

黃可欣說，酒店及可持續旅遊管理低年級及高年級學生的學習內容方向不同。

一至二年級：主要修讀商學院的綜合課程，如市場學、企業學、會計學、統計學等。教學內容會因應現今社會發展情况作調整，主要培訓學生的分析思維

三至四年級：修讀不同的必修科，如：
˙文化遺產管理：
除日常課堂，學生將與不同文化保育機構如長衫會、長洲太平清醮等合作，為機構設計旅遊行程和保育方案，以作專題研習

˙責任旅遊與社區發展：
學習生態旅遊中「責任旅遊」的概念，以及社區與景區發展的互動關係

˙旅遊及款待業之訪客體驗管理：
學習開發城市旅遊地區的發展過程，研究建構智慧城市如何方便遊客及建立城市品牌等項目。學生需就香港現况及配套，重新構思本地城市旅遊業的方向，並制訂計劃書

˙生態旅遊的原理和實踐：
從地理、經濟、環境研究等方面，討論如何保育發展生態旅遊事業的地區，如大澳文物酒店

四年級生其中一個必修科目為工作為本專題研習（Work-based Learning Project），第一個學期導師會先讓學生了解實習機構的工作種類及環境，令學生於第二個學期正式實習時更得心應手。黃可欣表示，學院全力支援學生實習工作，與香港迪士尼樂園簽署協定，學生可在旗下3間酒店實習；亦可選擇到西九文化區、非牟利團體Tourism Cares實習。

Veronica說，課程其中一個重點是「可持續性」，意思是希望旅客藉旅遊得到深刻的體驗之餘，同時保護生態環境，平衡旅遊發展與環境保育，故課程內容圍繞不同可持續旅遊的形式，如生態保育、責任旅遊、文化遺產管理等。她表示，課程多以活動教學形式授課，不時設考察活動，導師會分享個人旅遊經歷，課堂有時會輔以不同的遊戲應用程式，鼓勵學生以問答遊戲及虛擬實境（VR）技術等方式學習。

Veronica現正修讀科目「文化遺產管理」，她舉例，有次課題為香港非物質文化遺產之一的蛋撻，學院製作了不同的應用程式，學生用電話下載程式後，將電話套入VR眼鏡，戴上後即恍如置身模擬廚房中，眼前「放滿」製作蛋撻所需的食材，並可透過控制按鈕「製作」蛋撻，如搓麵團、倒蛋漿等，以理解蛋撻的製作過程，同時學習如何推廣傅統手藝。

過去曾修讀兩年工商業副學士（酒店管理）課程的Veronica，銜接修讀酒店及可持續旅遊管理榮譽工商管理學士學位後，認為現時修讀的學系更適合自己。她說，現時課程涵蓋「酒店」和「可持續旅遊」兩方面，內容較廣泛，而且可持續旅遊是發展中的行業，出路較廣。她希望2020年可到西九文化區、主題樂園尤其是海洋公園當實習生，「海洋公園內有不少海洋生物，想知道園方平時如何做保育工作」，並了解機構的營運方式。

談到人生規劃，Veronica希望將來投身旅遊業，但畢業後可能先考取導遊執照，或修讀與學系相關的課程如品酒課程等，好好增值自己。

文章刊於：[明路—生涯規劃 第76期] (2020年1月14日)

【明報專訊】提起經濟與金融相關的學士學位課程，不少人認為是學習如何解讀股票數據、學「炒股」等，但香港科技大學工商管理學院本科課程副主任、經濟學系商學教育助理教授蕭錦榮解釋，經濟及金融學（JS5331）其實是教導學生透過量化工具及數據，以經濟學角度分析人類行為，是一門具挑戰的學科。經濟及金融學三年級生邱梓浩（William）亦認同，他自言中學時選修經濟科，喜歡思考及理解事件因由、凡事要尋根究柢的個性與課程要求非常脗合，很喜歡課程所學。

蕭錦榮指出，但凡商學院的學生都須先修讀基礎的商業課程，而經濟及金融學的學生需要修讀的基礎課程包括微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、投資學等，其中宏觀經濟學主要探討社會經濟問題，例如研究通脹率和失業率之間的變動關係、經濟周期於不同時期的波動與起落等；投資學則教導學生認識各種投資工具的本質、功能，以及如何為股票定價、管理投資組合等。

課程對學生的數學能力有很高要求，故學生亦須修讀Mathematics for Economists，學習經濟與數學之間的應用。以需求和供應的課題為例，高中經濟科主要以繪圖形式找出均衡價格和均衡量，大學課程則教導學生透過微積分方程式及研究數學模型得出答案。在眾多商學院課程中，William認為經濟及金融所學內容相對困難，但他愛思考，對定量分析工具的分析過程亦感興趣，加上有感自己有能力應付學業，因此選讀經濟及金融學。

出國實習 認識鄰國政經情况與優點
不少院校設實習，蕭錦榮說，實習非經濟及金融學課程內的必修部分，但院校有提供就業輔導服務，學生可自由選擇參與實習。例如，William於2018年到香港駐新加坡經濟貿易辦事處行政組實習了6至7星期，曾接待香港院校及區議會的考察團，又曾為特首林鄭月娥安排到泰國新成立辦事處的公幹行程等。他從實習崗位理解到泰國、緬甸等東盟國家的政治及經濟情况，再從中了解香港附近發展中國家的競爭力和市場發展。他說，實習中最能感受到新加坡的科技應用和發展遠比香港迅速，如當地機場使用全自動化登記系統，亦善用無人機檢查隧道路軌及無人駕駛的鐵路系統，認為香港科技應用方面可向新加坡學習。

參加個案比賽 熱血通宵趕計劃書
除了實習，不少商學院學生亦會參加校外多個由企業舉辦的個案比賽（Case Competition），賽事要求學生在指定時間內，分析企業遇到的商業問題並提供解決方案。William二年級時參加由嘉士伯啤酒舉辦的比賽，每組學生須在24小時內制定一份關於如何以數碼化發展已飽和西歐市場的計劃書。他晚上和組員接到題目，立即了解產品資料及蒐集市場數據，一直在圖書館內工作至凌晨約2時，才驚覺同校有其他參賽隊伍也正為計劃書埋頭苦幹，「成件事都幾熱血！」William和組員由當日晚上7時一直兼顧上課和整理計劃書，至翌日下午6時才完成。雖然為比賽忙碌了一整天，但他們最終在逾300支隊伍中獲首20名成績，令他覺得一切付出也是值得。

入學貼士：毋須商科理科背景
蕭錦榮說，根據他接觸過的學生，發現普遍喜歡邏輯分析、思考，而且對事物現象的發展過程充滿好奇心。他說學系不要求申請人必須要有商科和理科的學習背景，但需要對經濟學、金融學感興趣。他續稱，報讀課程的聯招申請人不一定獲邀參與面試，例如William便是無參與面試但仍獲派課程學位；但若申請人獲邀，面試將以小組討論形式（約4至5名學生）進行，題目圍繞國際新聞及社會經濟時事，以觀察申請人的分析能力、對課程的興趣。蕭錦榮提醒，前來面試的申請人毋須穿西裝，穿著整齊、表現莊重便可，要向面試官展示有信心的一面。

 

文章刊於：[明路—生涯規劃 第75期] (2020年1月7日)

【明報專訊】國家教育部早前公布2020年「內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃」（前稱內地部分高校免試招收香港學生計劃）安排，新一年參與計劃的內地高等院校增加至122間，分佈於北京市、天津市、遼寧省等內地21個省／直轄市及一個自治區，並接受2020年文憑試考生報名。計劃免卻香港學生額外應考內地聯招試，院校將以學生的文憑試成績擇優錄取。學生可於2020年3月1日至20日期間在網上預先報名，並於3月10日至28日親身到中國教育留學交流（香港）中心確認報名和繳交報名費。各院校會根據考生報考資料安排面試。此外，計劃設校長推薦計劃，每間中學有8個名額，參與計劃的內地院校最低錄取要求維持不變，考生文憑試4核心科目分數總和須達10分或以上，每科分數不得低於2分。

教育局、中國教育留學交流（香港）中心和學友社聯合編製《內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃指南》，將透過各中學向全港中六生派發，稍後亦可於教育局網頁下載。

文章刊於：[明路—生涯規劃 第74期] (2019年12月17日)

【明報專訊】教育局自2017/18學年起推行「免費優質幼稚園教育計劃」，將幼稚園師生比例由1:15提高至1:11，幼稚園教師需求大增。中文大學按過往開辦幼兒教育的職前及在職教育文憑課程經驗，於去屆聯招開辦幼兒教育（JS4372）學士學位課程。畢業生可獲幼稚園教師、幼兒中心主管和幼兒工作員3個專業認可資格。

中大幼兒教育教育學士課程課程主任梁潔瀅表示，課程設計有五大特色：

˙結合理論與實踐，學生須修畢111主修課程學分及完成「教學實踐」，又提供選修科「實踐體驗」，提高實習的學習時數及體驗闊度

˙加入兩科以研究為主的必修科「教育研究方法導論」、「研究報告」，學生日後可投身教育研究

˙提供全面的幼兒教育理論及訓練，使畢業生能促進幼兒全人發展

˙強調促進家、校及社區合作
˙裝備學生照顧幼兒的不同學習差異和需要
不同機構實習 探索兒童服務
一年級生須修讀教學設計原則、幼兒心理發展等基礎必修科；至二、三年級，學生可按興趣選修由其他學系、學院開設的心理學、音樂、體育等科目，亦安排一、二年級生參觀幼兒機構。梁潔瀅說，幼兒教育制度不止有幼稚園，還包括育嬰院、特殊幼兒中心、日間及留宿幼兒中心等，「各種模式的機構有不同的運作方式，所以（學生）要去探索」。學生畢業前須進行兩次「教學實踐」，分別於四及五年級到幼稚園實習7周，並需試教最少56小時；課程另提供選修科「實踐體驗」，安排高年級學生於非牟利機構進行約40小時關於兒童服務的非教學實習。

一直想成為幼稚園教師的朱倚昆，本學期修讀了3個幼教科目，如「教育基礎」以教授理論為主，導師會跟學生討論「何謂好老師」、「教師的意義」等；另一科「幼兒教育教學設計的原則」學習將教育學家的理論應用到日常教學，學生需以小組形式即堂設計活動及匯報，導師再給予改善建議。課程又邀請現任幼稚園校長擔任學長，讓學生了解行業情况。

朱倚昆認為，五年制課程讓他有時間副修其他科目、交流及實習，他按興趣選修了心理學基礎課程，並打算副修心理學。「在心理學學到的知識，如人類如何學習，可以運用在幼教上，（令我）畢業後成為更好的幼稚園教師。」他非常期待實習，希望可實踐從課程習得的理論，接觸不同幼稚園，更「貼地」認識現時香港幼教難題和障礙，也希望到芬蘭交流，「芬蘭的幼兒教育在世界首屈一指，和香港的教育體制截然不同」。

面試看個性 宜多做教育相關義工
課程收生時設以粵語及英語進行的小組面試，梁潔瀅說他們希望了解申請人的個性、品格，以及是否具備當幼稚園教師的特質，如有愛心、團隊精神、心智成熟、有道德和專業等，「最重要是喜愛小孩和服務別人，幼教是『委身』的行業，學生（入學前）必定要足夠的心理準備」。她建議有意報讀的同學多參與教育相關的義工活動，透過與小孩互動，了解自己是否適合當教師，報讀前亦應參考課程去年的收生成績。

一年級生朱倚昆說當年準備面試時，蒐集了很多幼教資料和新聞，「（申請人）應對幼兒教育有基本知識」，另一個「貼士」就是積極表現自己，讓面試官感受到你的熱誠和準備。

◆2020/21學年中大幼兒教育（JS4372）收生資料

 

 

 

 

 

文章刊於：[明路—生涯規劃 第71期] (2019年11月26日)

【明報專訊】國家教育部公布明年（2020年）內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃（前稱內地部分高校免試招收香港學生計劃）安排，新一年增加11間院校參加計劃，包括北京電影學院、北京體育大學及電子科技大學等（見表），其中北京電影學院校友有趙薇、陳坤等知名藝人。

往年12月辦展覽 今年未公布
教育局與國家教育部過往會在12月合辦「內地高等教育展」，去年在會議展覽中心舉行，設攤位和院校簡介會，介紹院校及學科資訊、收生要求、名額及學習費用等，但今年未見公布相關活動資料，教育局回覆查詢稱詳情稍後公布。

新一年參與上述計劃的內地高等院校增加至122間，分佈於北京市、天津市及遼寧省等內地21個省／直轄市及一個自治區，並接受2020年香港中學文憑考試（DSE）考生報名。計劃免卻香港學生額外應考內地聯招試，院校將以學生文憑試成績擇優錄取。學生可於明年3月1日至20日期間在網上預先報名，並於3月10日至28日親身到中國教育留學交流（香港）中心確認報名和繳交報名費。各院校會根據考生報考資料安排面試。

每間中學設8個校長推薦名額
與往年一樣，計劃下設有校長推薦計劃，每間中學有8個名額。參與校長推薦計劃的內地院校在最低錄取要求維持不變，考生於文憑試4個核心科目，即中國語文科、英國語文科、數學科及通識教育科的分數總和須為10分或以上，每科分數不得低於2分。

18/19學年608人獲免審資助
入讀內地院校的合資格港生，可申請「內地大學升學資助計劃」下的經入息審查資助，或免入息審查資助。教育局表示，2018/19學年經入息審查資助申請共2726人，獲批共2539人；免入息審查資助申請共677人，獲批共608人。至於2019/20學年，經入息審查資助申請共2714人，免入息審查資助申請共746人，兩個計劃申請人數比2018/19學年共增加57人，仍在審批申請。

另外，教育局、中國教育留學交流（香港）中心和學友社聯合編製《內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃指南》，提供有關計劃及內地升學的全面資訊。指南將透過各中學向全港中六學生派發，稍後亦可於教育局網頁下載。

文章日期：2019年11月28日 (四)

【明報專訊】中學文憑試（DSE）下周三（10日）放榜，香港中華廠商聯合會主辦「第26屆香港國際教育及就業展覽」，於周六及周日（6日及7日）在灣仔會展舉行。有海外升學專家稱，近年愈來愈多本港學生提早到海外讀書，升大學時亦多選專業學科如物理治療，建議DSE考生因應自己分數考慮到海外升學。

今次展覽劃分為四大展區，其中三大升學展區提供700間來自18個國家及地區的海內外院校的升學資訊，當中新增澳門及荷蘭的大學。另外設「職業廣場」，提供不同政府部門、公私營機構等職位空缺，部分更提供即場面試。展覽期間有30多場升學及職業專題講座。

教育就業展周末兩日會展舉行

學林社海外升學中心總經理黃奕星說，近年不少學生即使在港獲大學取錄，但仍會選擇到海外升學。他解釋，「當香港讀學位不太困難時，他們會選（海外）值得花錢的課程，這類課程職業保障很高」，此類學生分數在港可能只可入讀普通科目，但在外國已可入讀專科，以物理治療為例，本港的大學文憑試取錄分數約30分，但在澳洲或英國的大學，或只需約23、24分。

黃又說，不少學生只「睇餸食飯」，放榜後着重自己的分數有何本地大學會取錄，「什麼科都去讀」，忽略其分數在海外有更多選擇。
他認為不少海外大學配套較完善，例如有大學為學生安排實習，以助他們畢業後更容易投身職場。黃預計，學生完成學位課程後繼續升學將會是未來趨勢。

文章日期：2019年7月4日 (四)

【明報專訊】黃天佑自小是車迷，4歲起隨父入車房，熟知不同汽車特性及構造，一直希望擁有自己研製的跑車。長大後，他在香港專業教育學院（IVE）加入研製太陽能電動車SOPHIE 6s的團隊，主要負責軚盤設計及機械部件維修，一圓兒時夢想。團隊最新研發的摩打，可用於新能源汽車及小型飛機，料將在歐美推出。

團隊研發摩打可用於小型飛機

IVE工程學科團隊研製新一代太陽能電動車SOPHIE 6s ，備戰10月澳洲舉行的「世界太陽能車挑戰賽2019」。首次加入團隊的黃天佑說是一圓兒時夢想，父親是愛車之人，令他從小接觸不同類型汽車，對車有濃厚興趣。

IVE黃克競院校工程系高級講師鄒文瀚稱，今次用在SOPHIE 6s的驅動電機（摩打）及控制系統，由IVE工程學科與本地電動機科技研發公司合研，當中改良了煞車系統，將部分組件包括煞車碟、煞車卡鉗等與摩打合而為一，總重只有28公斤，較之前輕20%。他稱此項科研成果將有機會用於新能源汽車及小型飛機，未來考慮量化生產，在歐美推出。

文章日期：2019年7月3日 (三)

【明報專訊】童話故事《白雪公主》小矮人代表7種不同性格，理工大學產品設計學學生王文偉聯想到將情緒形象化，如佈滿「海膽刺」的黑色物件代表「恐懼」，將其置於特製的發聲工具上，會播出重複又吵耳的聲音。王文偉稱，自閉症童有時大喊大叫，但其實他們不懂處理情緒，盼社工可以此套工具，從視覺、觸覺、聽覺多方面教自閉症童認識及管理7種情緒。

理工大學產品設計學4年級生王文偉（Jack），過去數年在小學教畫班，接觸過一些特殊教育需要（SEN）學生，發現他們因表達方式與別人不同，被老師標籤，又親身接觸過自閉症童，知道他們易被刺激，一下子爆發憤怒情緒，大叫大喊。

自閉症童或不知憤怒是何事，Jack就創作了代表憤怒、恐懼、悲傷、厭惡、愛、平靜、快樂的小物。物化了的憤怒，是一件紅色有掌心大小的不規則立體；而「恐懼」則是佈滿長刺的黑色小物。除了以視覺、觸覺呈現，Jack特製了圓形的盤面「聲音板塊」，將小物置於上面，喇叭便會播放代表情緒的聲音，「恐懼的聲音是一種不斷重複，較刺耳的聲音，從30人的問卷調查中，發現很多對恐懼的印象都是重複性、尖刺的感覺」。此教具適合6至12歲的自閉症學童，在社工指導下用。

文章日期：2019年7月2日 (二)

【明報專訊】質素保證局昨公布香港教育大學副學位課程質素核證報告。教大3項副學位課程均隸屬幼兒教育學系。評審小組認為，教大讓學生到幼兒發展中心體驗，為欠缺經驗的新教師提供實習機會，此類副學位均與學系的學位課程有連繫，學生具清晰升學途徑。

質保局認同課程升學途徑清晰

教大3項副學位課程包括幼兒教育高級文憑、幼稚園教育高級文憑及幼兒教育文憑（支援非華語兒童的教學），截至2018年2月有755人修讀。評審小組透過審閱院校報告、與高層會面，認為教大副學位課程配合學系、學院和教大的策略重點，教大亦訂立有效的管治架構及程序，維持學術標準。

部分副學位課堂在九龍塘教學衛星中心上課，有學生向評審小組反映地點方便，但關注中心學習環境欠缺部分大埔本部校園的設施。學生亦關注部分課外活動因時間編排的關係，令他們難以參加。教大正研究照顧副學位學生的學術需要之餘，也讓他們可多參與聯課活動。

報告又指出，教大的副學位課程相對較短，其中一項屬兼讀制課程，沒設正式的學生交流活動，但教大為學生提供短期研習課程和啓導形式的海外參觀活動，由2018／19學年起，所有參加這些參觀活動的全日制高級文憑課程學生，均可獲校方資助。

文章日期：2019年6月27日 (四)