在香港生活的少數族裔人士基於語言差異，日常處處碰壁，過去甚少少數族裔能當上社工輔導同鄉人。年近30歲的印巴裔青年Jeff及Abbas二人，在港土生土長，同樣面對適應困難，Jeff更曾誤入歧途因偷竊被捕。不過兩人後來決心升學，在明愛專上學校協調下，獲批准以通識科取代傳統屬必修的中文學分，入讀社工系副學士課程，近日終成為首批南亞裔「土產」註冊社工。Jeff說，盼以自身作「橋樑」，以社工專業協助其他少數族裔在絕望中尋找到出路。
融樂會研究主任葉皓羚表示，現時社工註冊局無明文規定註冊社工須懂得中文，但他們必須在認可機構修讀社工課程，奈何現時本港課程的入學資格，一般都要求有會考或文憑試中文科成績。直至數年前，明愛專上學校「破格」取錄少數族裔生，決定以課程的通識科取代中文科學分，並獲社工註冊局認可，突破限制。除了上述二人，至今仍有5名少數族裔生就讀社工課程。
另5 少數族裔生明愛讀社工
9歲的Jeff月初取得社工註冊證，是少數在港土生土長的印度裔社工，說得一口流利廣東話。他說，自小就讀的中小學都並無常規中文課程，語文障礙始終未解，至2002年會考，成績只得2分，自此他經常在尖沙嘴一帶流連生事，2004年曾因偷竊被捕；時任融樂會總幹事王惠芬經常會「煩」着他，也是Jeff的朋友圈之中，唯一在他被捕時接聽電話與求情的人。自此，Jeff驀然發現「浪費了整整兩年時間」，輾轉到電視台與社福機構工作，至今已在機構當個案工作員5年，主要到重慶大廈協助難民及負責油尖旺區少數族裔外展工作。
同入讀明愛的31歲Abbas為巴基斯坦裔，也是在入學前開始在社福機構任職。兩人都表示，少數族裔對外展社工的認識不深，加上部分人不諳中英語，無法與社工溝通，懷疑對方會跟其父母、警方等聯絡，故意避開導致難以接觸。Jeff說，即使他在實習期間接觸少數族裔邊青，他們也會有戒心，需要近一星期時間才能建立關係。
稱港欠文化差異教育致忌諱
協助，找到出路。
同樣地，Abbas與本地青年接觸時，對方亦會懷疑他不是社工、不懂廣東話等，甚至到學校舉辦活動，會有學生指他「咁黑、咁大隻」；他認為無論是哪一方，問題都源於本港缺少文化差異教育，才會產生誤會和忌諱，正如他們讀書多年，直至進入明愛才有華人同學「坐喺隔籬位」。
兩人年近30歲才重拾書本，雖說課程盡量以英語授課、有英文筆記，但難免出現中文專有名詞，不懂寫與讀，兩人都要向同學請教，每日放工後仍要上課3－4小時，還要經歷近半年實習。壓力下，二人的堅持最終令他們當上註冊社工，Abbas希望未來可多做政策倡議工作，提高少數族裔對自身權益認知；Jeff期望繼續擔任少數族裔的外展工作，「想好似Fermi（王惠芬）一樣」，協助他們在絕望中尋找出路，但遺憾年少時曾浪費時間，未及令去年患癌離世的母親看到他畢業，唯有把註冊證帶至墳前告知。
【想一想】1. Jeff年少時曾誤入歧途，為甚麼最後能順利升學成為註冊社工？ 2. 在升學路上遇到困難時，你會如何面對？ |
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