人力資源管理熱門學科之一 HR掌握新思維、新科技 靈活調整策略

人才是企業最重要的資產,在疫情下,更凸顯人力資源(HR)人員角色的重要性,如何因應政府相關政策及同業做法,安排員工的上班時間、出糧、重整人力資源架構,考驗他們的應變能力,以及在人性、理性、法律各方面的考量。面對近年創新科技如 AI、AR 等的廣泛應用,企業在人才招聘的模式、工作模式都起了重大變化,新一代 HR人才要具備哪些知識和技能?

香港伍倫貢學院人力資源管理課程主任文麗珍博士
香港伍倫貢學院人力資源管理課程主任文麗珍博士

人力資源管理(HRM)一向都是學生熱選學科之一,當中涉及各種商業管理知識,包括市場學、會計學等範疇,香港伍倫貢學院(前身︰香港城市大學專上學院)人力資源管理課程主任文麗珍博士說,無論大小型企業都需要 HR 人才,因此畢業生不愁出路。

「HR 工作包括招聘及篩選人才、培訓員工、增強員工歸屬感和士氣、分析員工的績效,甚至可參與企業方向決策、制定不同員工措施等等。由於 HRM 涉及的知識比較貼近日常生活,對學生來說較易上手,故每年都吸引不少年輕人如 DSE 畢業生報讀相關課程及投身此行業。」

HR善用科技配合市場轉變
近年來,不少機構都改為開放式辦公室(Open Office)、流動工作(Mobile Working)、居家工作(Work From Home)等,文博士說,HR 從業員要兼顧辦公室設施優化的措施,為員工提供網絡配套、建立互通系統,以及提供相關培訓,以協助同事適應時下的新工作模式。

另外,大數據、AR、VR 等科技應用在HR工作範疇愈趨普遍,有助改善運作流程。她舉例:利用 AR、AI、Video Interview 等進行招聘工作,更容易篩選合適的應徵者;利用大數據整理內部員工的資訊,有助了解員工的績效表現,以便提供適切的培訓,使工作更流暢,亦有助公司制定政策。

新一代的 HR 人員必備正面、創意、靈活、分析和解難等五大思維。(圖為課程學生參與實習、海外交流相片)
新一代的 HR 人員必備正面、創意、靈活、分析和解難等五大思維。(圖為課程學生參與實習、海外交流相片)

掌握員工需要 激勵士氣更到位
文博士提到,HRM不單止是行政工作,還包括戰略人力資源管理(Strategic HRM),為公司出謀獻策,配合企業大方向來提升公司的競爭力。「一間公司總有不同年代、背景的員工,他們所追求的目標不同,作為HR 從業員要先掌握不同員工的個別需要,才能應用合適的激勵士氣方法。」她以新一代同事為例,他們較重視工作與生活平衡(Work-life Balance) ,公司需有相關科技作配合;至於其他年齡層的員工,HR人員可提供團隊建立(Team Building)活動、培訓班等,使他們有所成長之餘,亦能迎合公司文化。

「尤其遇上經濟下行的時候,企業或會推行一些較嚴苛的政策,人才會流失,士氣、員工的忠誠度下降,HR 從業員更應在這時候發揮職能,在各方面設法挽回員工的信心和提升團隊凝聚力。」

市場有需求 新人可由助理做起
文博士說,每當經濟環境愈是動盪,市場對 HR 從業員愈有需求。如想投身業界,新人可由人力資源助理(HR Assistant)起步,起薪點視乎機構規模而定,一般由 10,000 至 15,000 元不等。

新一代的 HR 人員必備正面、創意、靈活、分析和解難等五大思維。(圖為課程學生參與實習、海外交流相片)
新一代的 HR 人員必備正面、創意、靈活、分析和解難等五大思維。(圖為課程學生參與實習、海外交流相片)

副學士課程打穩 HR 知識
坊間不乏人力資源相關的副學士/高級文憑課程,其中香港伍倫貢學院亦有開辦「工商管理副學士(人力資源管理)」課程。在兩年的課程中,學生會涉獵商業管理、市場學、會計、人力資源等相關知識。文博士表示,教師在課堂上會提及無薪假、產假等例子,以及引用實際公司的案例,讓學生更容易吸收所學。

課程着重全方位學習,課堂以外,亦提供多元活動讓學生參與,包括︰業界講座,邀請業內人士分享; 舉辦海外遊學團,讓學生可在外國大學修讀暑期課程,提升他們的國際視野之餘,亦有機會獲得學分豁免。

多元課外體驗 擴闊學生眼界
她補充,業界非常歡迎新人入行,不但為上述課程學生提供實習職位、企業參觀,還有香港人力資源管理學會推出的「師導計劃」,為學生配對年紀相若的行內人,建立亦師亦友的關係,有助學生對 HR 工作有更深入的了解。此外,課程學生更需完成一份為不同公司設計人才培訓方案的習作,回應業界實際需要。

修畢課程後,學生可選擇繼續升學或就業。以升學出路為例,畢業生有機會銜接大學學位課程三年級,歷屆亦有畢業生成功升讀香港城市大學、香港科技大學、香港中文大學的工商管理或人力資源管理的相關課程。

新一代 HR 人員必備的五大思維
正面思維:要有積極、正面的態度,為公司和員工着想。
創意思維:透過不同 Team Building 活動、培訓等增加員工的歸屬感。
靈活思維:無論市場工作模式抑或科技都正在急速改變,HR 人才務必懂得靈活應對。
分析思維:分析不同人才的能力和績效,並提供適切培訓。
解難思維:當遇上突發情况,例如員工和公司之間的糾紛,要妥善和快速處理。

文:夏穎欣 圖︰受訪者提供
文章刊於:明報JUMP(2020年9月11日)

克服選擇性緘默症+讀寫障礙 「怕醜女」當上言語治療師

Wincy的童年雖受着選擇性緘默症和讀寫障礙的雙重困擾,但憑着不放棄的精神,她一樣學有所成。(賴俊傑攝)
Wincy的童年雖受着選擇性緘默症和讀寫障礙的雙重困擾,但憑着不放棄的精神,她一樣學有所成。(賴俊傑攝)

【明報專訊】孩子在課堂上勇於發問嗎?做功課是否有條不紊?這些往往是大家用來「預測」小朋友是否讀書材料的準則。但既是註冊言語治療師,也是註冊教師的鄭穎賢(Wincy),兒時卻患有選擇性緘默症,是個非一般的「怕醜」女;兼且有讀寫障礙,功課作業永遠做得一塌糊塗。然而,Wincy最終跨越了這條崎嶇的學習路,取得雙碩士學位。誰敢說SEN孩子,就一定不是讀書的材料呢?

不論是昔日當幼稚園教師,還是現在轉做言語治療師,Wincy都一直「靠把口搵食」,很難想像她患有選擇性緘默症。這是社交焦慮症的一種,患者雖然有正常的語言能力,但在某些環境下會表現退縮,難以張口說話。

儘管讀障問題沒有「痊癒」,但Wincy有小工具幫忙,一樣可以享受閱讀樂趣。她習慣用黑間尺指着逐行看,一來更聚焦,二來可遮蔽已看完的段落,減少視覺上的干擾。(賴俊傑攝)
儘管讀障問題沒有「痊癒」,但Wincy有小工具幫忙,一樣可以享受閱讀樂趣。她習慣用黑間尺指着逐行看,一來更聚焦,二來可遮蔽已看完的段落,減少視覺上的干擾。(賴俊傑攝)

上堂答問題 聲音「卡」在喉嚨
「這個情况我小學時比較嚴重,在教師眼中,我『文靜』、『內向』,但實情是我很緊張、說不出話來,甚至背後有同學取笑我是『啞』的。」Wincy回想最經典的一幕,是有次教師要求她答問題,她站起來答了,但教師說聽不到,「就連身旁的同學也說聽不到」,結果她走到教師的耳邊再說一遍,對方還是說聽不到,「那時我以為自己講了,現在才知道其實沒有,根本說話一直卡在我喉嚨,沒有說出來」。

Wincy的「害羞」問題,直至升中後才有改善,「可能轉了新環境,又遇到一班比較包容和接納我『唔出聲』的同學,情况慢慢好轉」。說到目前的狀况,她強調不影響日常工作,「當我帶着身分角色去跟別人溝通,例如我以言語治療師身分處理個案時,沒問題的」。只是,她仍然抗拒坐小巴,因為不敢叫下車,亦害怕致電給陌生人,需要鼓起很大的勇氣。

Wincy針對讀障學童的需要,精心設計不少教具。(賴俊傑攝)
Wincy針對讀障學童的需要,精心設計不少教具。(賴俊傑攝)

讀障困擾 拆字抄寫助記憶
選擇性緘默症雖然影響Wincy的童年社交,但困擾遠不及讀寫障礙,「寫鏡面字、串錯英文、抄中文經常多一筆或少一撇、看書時跳行跳字,這些問題我統統都有」。小時候的Wincy一直百思不得其解,為什麼自己已經很努力,卻換不到好成績,「父母只歸咎於我粗心大意」。

為了避免「粗心大意」,Wincy不斷找方法幫自己,「中文比較難,唯有盡量用口訣去記,像『聽』字,會念成『耳』、『王』、『十』、『四』、『一』、『心』;亦很有警覺去提醒自己,把字拆細看,檢視每個部分有否多一筆或少一撇。更愚蠢的方法,就是抄寫很多遍,希望加深記憶。」

由讀障女孩到今天成為專業人士,Wincy走過的路並不平坦。她中五畢業後,先後修讀旅遊業和酒店業的文憑、高級文憑課程,再銜接海外大學,但她只在相關行業工作過很短時間,便轉攻讀教育文憑、教育碩士,「因為一直很想教書」。Wincy表示,修讀專科反而比起中學時更輕鬆,「因為主要用英文讀,我懂得phonics,便幫我解決到部分串字的問題,而且學科經常都是用一堆固定的生字,會比較容易應付」。

Wincy曾在浸大攻讀教育學碩士,當過幼稚園教師。(受訪者提供)
Wincy曾在浸大攻讀教育學碩士,當過幼稚園教師。(受訪者提供)

及早識別治療 讀障少冤枉路
至於後期修讀言語治療,又是另一個故事。Wincy當上幼稚園教師後,接觸到很多SEN學童,或許由於自己都是同路人,很想幫他們,但發現在課程框架下能做的不多,「那時幼稚園的師生比例是1:15,我要兼顧教學進度,實在沒太多空間幫到這班小朋友」。

於是她毅然重返校園,修讀言語治療,畢業後決定自己執業,希望有更大的彈性,能在自己的範圍內做更多,「現時每個月,我都會騰空2至3日,為有需要的基層SEN學童免費做言語發展進度檢查」。她說,SEN尤其是讀障的孩子,只要及早識別、介入治療,他們的能力可以有很大的提升,不用像她當年走那麼多冤枉路。

(註︰本版相片受訪者按拍攝需要暫除口罩)
文︰沈雅詩
文章刊於:[Happy PaMa 教得樂 第323期] (2020年12月8日)

應用學位先導 院校須3年經驗

【明報專訊】教育局於12月10日公布推出應用學位課程先導計劃,邀請「指定專業/界別課程資助計劃」(SSSDP)下提供自資學士學位課程至少3年經驗的院校參加。局方表示,應用學位課程需具備明顯不同於其他學位課程之處,包括收生要求更靈活、課程由業界積極參與發展等。應用學位課程通過評審後,料最快2022/23學年推出。

教育局推出應用學位課程先導計劃,邀請SSSDP下提供自資學士學位課程最少3年經驗的院校參加。香港公開大學是符合資格的院校之一,圖為公大學生於實驗室學習。(公大提供)
教育局推出應用學位課程先導計劃,邀請SSSDP下提供自資學士學位課程最少3年經驗的院校參加。香港公開大學是符合資格的院校之一,圖為公大學生於實驗室學習。(公大提供)

選具職業元素SSSDP課程修改
推廣職業專才教育專責小組今年初向教育局提交報告,建議之一是發展重點培養應用能力的應用學位。教育局昨稱,將邀請獲選參與計劃的院校,從SSSDP選取一個有較強職業元素的現有學位課程,並修改其結構和內容,發展成為應用學位課程。

局方表示,應用學位課程收生時,應考慮應用學習科目表現、工作經驗等學術成績以外因素;課程應着重培養應用能力、結合理論和實踐、提供大量實習和職場學習機會;課程亦必須由業界積極參與發展,並獲相關行業認可。局方稱,應用學位課程資歷級別應與傳統學術學位相同,即資歷架構第5級。

推廣職業專才教育和資歷架構督導委員會副主席麥瑞琼說,多個行業已制定資歷架構框架,讓僱員明白在該行業若要達到某一級別時所需技能,而框架亦有助與行業相關的應用學位制定課程內容。根據資歷架構網頁,已有資歷架構框架的包括檢測及認證業、物業管理業、零售業等。

香港公開大學回覆,支持先導計劃,將盡快與局方商討,研究開展計劃的具體細節。職訓局回覆,知悉政府推出應用學位課程先導計劃,會進一步了解相關詳情,配合政策及推動職業專才教育。

文章刊於:明報升學網(2020年12月11日)

澳洲讀護理學 回港執業或留澳發展

根據澳洲官方統計2026年會有高達90,000 名護士退休,而世界各地的醫護行業一直都長期缺乏人手,面對人口老化及疫情,造就各地大量護士職位空缺。除了醫院,社區健康中心、老人院、社區護理中心等亦需要聘用護士人才,而註冊護士亦成為各地技術移民職業之一。

工作性質方面,登記護士(Enrolled Nurse)的職責主要執行醫生指令及負責基本的護理工作,例如打針、派藥、傷口護理。而註冊護士(Registered Nurse)提供較專業的輔助,需要單獨處理臨床治療工作。一般而言,註冊護士的學歷及專業水平要求較高,訓練年期亦較登記護士長。因此,註冊護士的晉升空間比較大,可以做專科護士,而登記護士要進修成為註冊護士才可以晉升專科護士。

對於在澳洲升讀護理學學士的學生,希望畢業後返港從事護理,他們需要先參加護士管理局的執業試及實習試,能有2次機會可以重考。如有意在澳洲發展,只要學生順利完成獲認可的護理學學士,並證明有5年或以上的英語教育,或IETLS的各考核均獲7.0或以上,便可在澳洲護理工會(Australia Health Practitioner Regulation Agency)及護士及助產士理事會 (Nursing and Midwifery Board of Australia)註冊成為護士。

另外,護士及助產士理事會(Nursing and Midwifery Board of Australia)於2020年宣佈會提升由2021年起第1學期的護理學士學位(Pre-Registration)及護理學士學位(Graduate Entry)的要求,所有申請者需要符合英語要求: IETLS的總分需達至7.0或以上,而聽、講、讀及寫的所有細分達7.0 或以上。

部分澳洲大學已獲得澳洲護士及助產士理事會認可的護理學課程:
• Curtin University
• Deakin University
• Griffith University
• La Trobe University
• Queensland University of Technology

文章刊於:明報升學網(2020年12月4日)