四校聯合演出音樂劇 藝術x品格教育 「奮青」舞台上成長蛻變

參與演出的中學生,要接受長達5個月的訓練,暑假期間更要每周排練四五天,務求令演出盡善盡美,達到專業水平。(圖:黃志東)
參與演出的中學生,要接受長達5個月的訓練,暑假期間更要每周排練四五天,務求令演出盡善盡美,達到專業水平。(圖:黃志東)

【明報專訊】4年前,音樂劇《震動心弦》震撼學界,奧斯卡最佳紀錄短片獎得主楊紫燁,更把中學生參演綵排過程拍成紀錄片《爭氣》。2017年,《震》劇的幕後推手何力高(Nick),再度發動音樂劇力量,甄選了80多名中學生參與9月份公演的熱血音樂劇《奮青樂與路》,參演學生來自不同背景不同國籍,大家一同接受長達5個月的專業舞台訓練,Nick表示整個製作班底均為行內頂尖人士,他亦希望學生到時能有專業演出,而更重要的是,學生能夠在過程中建立自信,突破自我,他說:「這是一場『品格×藝術之旅』,而要二選一的話,一定以品格為先。」

星級製作班底 教師也投入

有參加的學校派出音樂科教師,提升學生的歌唱技巧,亦教他們透過歌聲表達感情。(圖:黃志東)
有參加的學校派出音樂科教師,提升學生的歌唱技巧,亦教他們透過歌聲表達感情。(圖:黃志東)

先看看《奮青樂與路》的製作班底,作曲人高世章、作詞人岑偉宗都是香港電影金像獎的得主,編劇莊梅岩更五奪香港舞台劇獎最佳劇本,導演方俊杰是剛出爐的香港舞台劇獎最佳導演,監製何力高(Nick)說這是一齣專業音樂劇,因此對演出的學生們都有一定的要求,他認為年輕人只要專注認真努力,沒有不成器之理,而他出動到這些音樂戲劇界的頂級班底,就是希望學生們能夠透過一個專業的舞台訓練,練就出做人應有的品格。

這讓人想起4年前的紀錄片《爭氣》裏的片段,一班參差不齊的中學生,透過參演音樂劇而脫胎換骨。Nick擔任聯校音樂劇《震動心弦》的編劇及填詞人,當年準備升中六的許賀然在社工建議下報名,開展了難忘的暑假,「我以前經常不上學,試過因出席率太低而留班,但見到老師支持我出演音樂劇,覺得學校重視自己,對校園的感覺從此扭轉,竟然不太捨得畢業」。這次經驗讓他愛上音樂劇,今年也以「超齡生」姿態回歸,參與《奮》劇。

賀然口中的全力支持,不是口頭上的打氣,而是實際支援。何力高表示,他要求合作學校必須派出教師參與整個籌備,例如派音樂科教師負責教唱歌、視藝科教師教製作道具,「校長願意付出人力資源,代表他們真心想學生成長,而不是把他們推給別人去教」。

演出前訂目標 寫信給自己

除了自己學好唱歌、跳舞外,亦要跳好群舞,要與其他演員動作同步、排好隊形,相當考驗團隊精神。(圖:黃志東)
除了自己學好唱歌、跳舞外,亦要跳好群舞,要與其他演員動作同步、排好隊形,相當考驗團隊精神。(圖:黃志東)

事隔4年,何力高回到母校香港培正中學擔任副校長,仍沒忘記音樂劇的威力。今年他挑戰監製的角色,培訓來自香港培正中學、地利亞修女紀念學校(協和)、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校的80多名青少年,出演聯校音樂劇《奮青樂與路》。

《奮》的內容講述憤世嫉俗的名校生,因與教師意見不合而退出學校合唱團,反而與一班青少年組成另類合唱團,參加公開比賽;本身志在勝出比賽,吐氣揚眉,過程中他卻學習面對自身缺點,也重拾唱歌的樂趣。

由憤青變成「奮青」,既是劇中情節,也是何力高的期盼,「一套音樂劇要排練近半年,是成長的絕佳平台」。在正式排練前,他先安排演出者參加營會,互相認識和練歌之餘,更鼓勵他們訂立目標,「我問他們:『到了公演那一天,你希望有怎樣的轉變?』再叫他們寫信給公演日的自己,表達這份期望」。

培養紀律 遲到常客變乖仔

至於他最想見到的,是演出者培養「4D」,即紀律(discipline)、投入(dedication)、自我認識(self-discovery)和滿足感(delight)。正如當日賀然常常遲到,又試過弄哭其他演員,何力高多次跟他開火,終於教到他守紀律,「我要求演員守規、有團隊精神,他違規便責備他。但他感受到我是疼愛他的,漸漸少了遲到,也學懂認真對待喜歡的事物」。

雖然是中學生音樂劇,但Nick卻一再強調:「我希望做到專業水準,如果輕輕鬆鬆就能了事,他們好難有熱誠。」把目標訂得高,不是噱頭或者大想頭,說到底都是為了一班學生。

學生組成了道具組,認識不同種類的顏料和布料,再用來做音樂劇所需的道具。(圖:黃志東)
學生組成了道具組,認識不同種類的顏料和布料,再用來做音樂劇所需的道具。(圖:黃志東)

專業水平的唱歌跳舞,本來就不容易,對於失去視力的人來說,更是難上加難,《奮》的舞台卻會出現數名視障學生。中三的楊恩華是其中之一。他曾就讀心光學校,今年回到主流學校讀書,老師見他喜歡拉二胡、對音樂有興趣,便提議他去參演。

視障人士欣賞音樂劇,都是透過聽歌和對白來了解劇情,但要參演其中,手腳不免要動起來,「這是我第一次跳舞,平日連郁動都少,簡單如拉筋已經好痛苦,當然舞步和動作也學得慢」。更難是要與他人配合,在一段群舞中,前後兩排的演員要交換位置,恩華行前時往往會與人撞上。

幸好他找到解決方法,秘訣在於信任,「聽到什麼就做什麼。當身旁的人輕輕拉我,我便知道要蹲低一點。當要站起身時,他們又會細聲提示我」。自此他體會到團隊的可貴,「視障人士的群體活動不多,以往放假,我通常獨自在家拉二胡,現在卻結識到無所不談的朋友,還會一起從車站行去排練場地」。

菲裔學生 拼音記歌詞

至於非華語學生,演出難題則在於廣東話對白和歌詞。中六的Armin是菲律賓裔學生,平時上堂以英文為主,卻因為對藝術的熱情,毅然接受挑戰,「起初不太敢參加,但我喜歡面對觀眾,很想體驗真實的劇場演出,便決定把握機會參演」。

在劇中,Armin至少要唱20首歌,「難免有點壓力,但不停告訴自己做得到」。她會在歌詞上寫拼音,每天重複地聽,大約兩三日就唱到一遍。完整地唱出來只是第一步,接下來她會背熟和理解字句意思,以便準確地表達角色情緒。

印度裔的中三生Joyce,一樣要克服中文帶來的困難,她卻抱着樂觀的心態,「從入選做演員那天,我就學習到要知足,因為我竟然有份參與中文劇目的演出,是件很難得的事」。Joyce中一、二時表演話劇,愛上了演戲,但音樂劇難度進一步提高,「跳舞時有點害羞,也要好努力才跟上拍子,我便多在朋友面前練唱歌、跳舞,聆聽他人的評語」。

■《奮青樂與路》

日期及時間:9月8至10日晚上8:00、9月10日下午3:00
地點:葵青劇院演藝廳
票價:$500、$330、$160、$100
購票方法:(網上)www.urbtix.hk、(信用卡)2111 5999
facebook專頁:www.facebook.com/musicalsingout
查詢:5936 8303

備註:6歲以下恕不招待

文:李樂嘉
圖:黃志東、受訪者提供