台灣的洪蘭教授除了是神經科學教授，也是實驗心理學博士。教授可算是個多產作家，除了在各大傳媒寫專欄，近年來也出版很多有關教育的著作。近日看到洪蘭教授一篇〈我們如何看失敗 決定孩子的命運〉，在這個崇尚贏在起跑線，子女許勝不許敗的大環境下，我實在要急不及待和大家分享。
有很多實驗已經證明，原生家庭對每個人日後成長的影響豈止是根深柢固。洪蘭教授引述史丹福大學一個研究，發現父母對失敗的看法，會影響孩子的學習動機。她寫道：「一旦孩子覺得他的智慧是固定的、不能改變的，他的學習不可能進步，就會放棄。但其實智慧是可以改變的，大腦也是可以改變的，古今中外有很多偉人大器晚成，完全沒有三歲定終身這回事。」
史丹福大學還設計了問卷，給父母回答：
○你認為失敗是個正向的經驗，孩子可以從中得到好處
○失敗的經驗會幫助孩子成長，促進他學習
○經驗失敗能強化孩子的表現和生產力
○經驗失敗抑制孩子的學習和成長
○經驗失敗削弱孩子的表現和生產力
○失敗的效果是負面的應該要避免
以上6條問題，家長撫心自問究竟認不認同。父母望子成龍望女成鳳，他日出人頭地。今年LinkedIn發表了未來職場最需要的Top 5軟技能，分別是創造力、說服力、協作力、適應力、EQ，全部都不是讀書能夠讀得到學得到，只能從不斷嘗試重複撞板犯錯，從磨練中學習領悟出來。
如果父母認同錯誤是學習過程中的必然，信任子女有解決問題的能力，孩子自然有信心克服失敗。
如果父母認為失敗是錯誤，證明自己不如人，犯錯就是一件羞恥的事。子女自然逃避面對失敗，無勇氣膽量作出任何新嘗試，畏首畏尾，總之少做少錯、不做不錯。如果父母認同錯誤是學習過程中的必然，信任子女有解決問題的能力，孩子自然有信心克服失敗。愛因斯坦有此名言「A person who never made a mistake never tried anything new.」，誰的人生不是在跌跌碰碰，邊走邊摸索中成長活出來的？
什麼樣的父母教出什麼樣的孩子。孩子的行為是父母的鏡子。我曾在網絡上看到一篇譯自陶勒和米勒有關教養孩子的座右銘，希望所有父母好好細讀。
“在責備中成長的孩子，苛於責人。
在敵對中成長的孩子，好勇鬥狠。
在猜忌中成長的孩子，徨惑自疚。
在恐懼中成長的孩子，抑鬱憂愁。
在悲哀中成長的孩子，自艾自憐。
在羞辱中成長的孩子，責己過嚴。
在嘲笑中成長的孩子，畏首畏尾。
在接納中成長的孩子，愛人如己。
在讚賞中成長的孩子，懂得尊重。
在鼓勵中成長的孩子，自信滿胸。
在公平中成長的孩子，正氣凜然。
在認同中成長的孩子，意明志堅。
在安全中成長的孩子，信心滿載。
在友愛中成長的孩子，終獲真愛。”
文﹕張慧敏
文章刊於：[Happy PaMa 教得樂 第288期] (2020年4月7日）