【明報專訊】除了資助學位課程，8間教資會資助大學（八大）轄下附屬自資院校提供的自資課程，是學生另一升學選擇。現時規管自資院校主要分兩套架構，由於八大本身有賦權條例，開辦自資附屬部門只需根據《教育條例》279章註冊，辦新課程毋須徵求政府批准，但香港樹仁大學、香港恒生大學等自資院校則須事先獲批。由於規管要求不同，令人懷疑部分自資院校提供的課程質素不及其他院校，故「檢討自資專上教育專責小組」於2018年底向教育局提交報告，建議八大附屬自資部門跟大學「分家」，與其他自資院校一併納入同一條例規管。
專責小組主席張炳良表示，過渡時八大品牌、校園設施等細節可交由大學校董會決定，但強調無論附屬部門變更名稱與否，「不應該令公眾有任何的誤解，以為它便是大學本部」。至於部分八大本部開辦的自資課程，如科大4年學費近98萬元的全球工商管理自資學士，張炳良表示可容許相關院校基於合理策略原因繼續開辦有限數目課程。
資料來源：綜合《明報》報道
整理：韓祺疇
文章刊於：[明路—生涯規劃 第44期](2019年1月15日)
【明報專訊】我實在沒法想像和相信，科技資訊發達，講求創意的今日，大部分家長依然死守書中自有黃金屋、唔讀大學無前途的信念。什麼一試定生死，害人不淺。以下這則新聞在新鮮滾熱辣的時候我不寫，就是為了等放榜日，用事實證明來破除迷信，什麼起跑線根本不存在。
但在之前，先問大家一個問題：三間大學的工程系學生，和IVE文憑學生一同參加程式編寫比賽，你認為勝出者的會是誰呢？
2017年10月國泰航空舉辦第二屆Hackathon（24小時的程式編寫馬拉松比賽），勝出隊伍是來自香港專業教育學院（IVE）智能手機軟件開發高級文憑的四男一女學生，廖鈞霆（Andy）、林燦誠（Eric）、張錦鴻（Ken）、馬詩俊（Ricky）和魏嘉彤（Miki）設計的「TouchCX」App，擊敗同場廿多個來自科大港大等對手。當初五個IVE生憑什麼，又為什麼如此勇猛膽粗粗上陣挑戰？
比賽期間提供自助餐，「我哋純粹為咗個自助餐咋！」其中一個同學如是說。這個參賽原因大家信不信？實情是他們經老師游說下參加。不過如果老師不是看到學生的潛力，確信他們有能力的話，會不會貿貿然鼓勵他們參加？結果除了勇奪冠軍，也另獲兩個獎項，其中一項是今年5月遠赴有「歐洲矽谷」之稱的愛爾蘭都柏林，參觀Facebook及Microsoft分部。
IVE仔寫程式比賽贏大學生
他們增廣見聞之外，更眼界大開，工作環境好正，員工真正可以寓工作於娛樂。五人組的其中三人，今夏更有機會加入國泰為期兩年的IT實習生計劃，做暑期實習生，是計劃裏罕有的非大學畢業生。其間會被派往各個部門，包括：系統分析、服務管理等實習。讀IVE可以加入國泰做Graduate Trainee，兩萬元人工起跳，簡直天方夜譚，如果不是經傳媒訪問報道，我講出來恐怕都無人信。
我曾經輔導過的第一屆DSE畢業生個案，至今依然印象深刻。有個學生總分加埋得幾分，講明不愛讀書，但對電器維修很有興趣，被母親當場一輪嘴搶白，做那種工作無前途，只有讀大學才有前途。母親自顧自滔滔不絕，問毅進問副學士如何銜接大學課程，兒子木無表情低頭不語。有學生因為體育成績傑出，放榜前已被某大學有條件錄取，結果可惜差2分，母親急問點算好？答案當然是馬上直接去問大學。兒子態度很從容不着急，我奇怪問原因，原來他下定決心向運動方面發展，不讀大學無所謂。母親當然不同意大動肝火，我以多拗無謂趕快去和大學傾最實際的理由來打圓場。印象最深刻的一個，是當場拒絕母親再報任何課程的要求，考完DSE已經開始在餅店做學徒，希望有日開一間屬於自己的餅店。母親激動破口大駡兒子唔讀書不長進無出息，他日點搵食？
究竟入什麼大學，讀什麼科目，做什麼工作就能保證搵到食又肯定有出色？誰敢可保證這是一條必定成功的方程式？我很想知道答案，誰能給我答案？
作者簡介：資深獵頭人，企業培訓顧問，家庭CEO，辣筆寸嘴，擅長對付怪獸家長
文﹕張慧敏
文章日期：2018年7月10日 (二)
[Happy PaMa 教得樂 第198期]
香港經濟急促發展，伴隨日漸提升的社會要求，不單弱勢群體在生活上面對重重困難，年青人的學業壓力、在職人士的工作及精神健康、人際關係疏離、家庭支援及溝通不足等社會問題都備受關注。要協助整體社會提升精神健康、改善生活質素，不能單靠探訪饋贈，背後更需要具備專業訓練和對人類福祉及社會問題有深入認識的社會工作者，一方面提供深入輔導及支援服務，同時完善社區環境、倡導政策配合，推動社會發展。香港城市大學（城大）開辦社會科學學士（社會工作）課程，結合學術知識和實踐經驗，為有志服務社會的年輕人提供專業社工訓練，讓他們建立更健康、和諧、公義和美好的社會。
城大社會及行為科學系副教授譚巧蓮博士強調，課程目的是要學生緊貼社會的真實情況，了解受助群體的處境和困難，應用社會工作專業知識及技巧，思考及設計解決方案，倡議相關政策完善，從多角度支援受助群體。因此，課程不但會傳授理論知識，更著重實踐經驗，讓學生將課堂所學應用到現實處境，可謂十分「貼地」。
認識弱勢社群
為推動學生緊貼社會實況，認識社會不同群體的經歷，學系每年安排連串活動，包括到校講座，在教師指導下學生跟不同弱勢群體，例如：精神病康復者、更生人士等，交流、分享和自由發問，促進彼此的認識及明白。另外，亦舉辦一系列模擬活動，透過模擬環境設置或遊戲，讓學生體驗弱勢群體的無助和心路歷程，再進而走入社區，親身接觸及深入探訪被邊緣化的群體，如劏房居民、露宿者、同性戀者和性工作者等，透過了解他們的真實處境，讓學生放下「有色眼鏡」，培養同理心。
最後，確切讓學生身體力行，學系鼓勵學生選取特定社群，構思可為他們倡議權益，改善生活質素的工作，向政府反映他們的困境，以及喚起市民的關注等。例如：年前俗稱「棚仔」的欽州街小販市場，遭政府收回作興建住宅用地，涉及的布販面對搬遷問題感到十分無助。城大社工系學生與其他院校合作，了解小販背後的故事，擺放街頭展覽，向公眾介紹「棚仔」的價值，同時又進行倡導工作，向政府和決策者反映意見。由於當中牽涉不少如重建、個人、家庭及組織層面的社會政策問題，內容複雜，學生藉此可就不同課題作出研究。這亦正好配合課程著重訓練學生的研究能力，以實證為本的方向，掌握服務評估的科學方法，加強社會工作服務質素的提升。
緊貼社會發展
城大社工課程不但全面而「貼地」，更緊貼社會需求，按年青人的學業壓力，學系有遠見地於年前已特別開辦「學校社會工作」選修課程，培訓社工學生掌握深入個案及小組輔導技巧、危機處理、生涯規劃及生命教育等範疇，應對中、小學生的龐大需求。就現代社會精神健康問題，學系一直提供「精神健康與社會工作」必修課程，深入探究不同類型的情緒病，以及精神病的徵狀，了解其成因、及早介入、預防、治療及輔導手法等，讓學生畢業後在不同的服務層面，例如：綜合社區精神復康中心、醫務社會工作、家庭工作等，發揮專業輔導及支援功能。
另外，就全球一體化及香港融合大灣區發展等議題上，學系不斷鼓勵學生放眼世界，認識國家發展，積極推動學生把握機會參與「學生交流活動」、「暑期課程」，以及透過不同資助，按學生興趣舉辦不同服務的學習交流活動，例如：越南的殘障人士服務、北京的安老服務、尼泊爾山區學校服務等，這些學習經驗實在難能可貴，拓展學生對不同文化、不同社會及不同服務對象的認識及了解。讓學生了解不同地區的社會工作專業發展，學系更為高年級學生安排「非本地實習」的機會，按學生意向可安排到加拿大、美國、澳洲、新加坡、台灣等地實習，以吸取不同經驗。
重視實戰經驗
其實，按照香港社會工作註冊條例規定，學生需進行九百小時的實習，可自選服務對象，由學系負責聯絡機構，安排實習職位。在學生實習前，導師會先教授相關專業技巧和知識，加上學生早有課外實戰經驗，實習應對更為純熟。至於實習期間，學生需要完成兩個個案、一個小組和一個大型活動或倡議工作，學系導師會與機構負責人協定學生的工作內容，每週跟進他們的工作情況，以確保學生能在工作上整合專業知識、技巧和態度，實踐課堂所學，並懂得在不同職場環境待人接物的技巧，不少學生因為表現突出，完成實習後獲有關機構聘用。
城大社工畢業學生具備申請為註冊社工（RSW）的資格， 約97%畢業生成功入職， 其中高達八成從事社會工作服務，待遇方面，入職平均月薪為港幣19,626元，若成功獲聘於政府部門，如社會福利署，月薪亦會較一般社福機構高。至於收生要求，一般聯招學生以文憑試成績獲取錄後，完成社會及行為科學系一年級課程而成績優越者（前40%），便可自由選擇主修社會工作課程；其他學生則必須按獲取成績，以及自行撰寫對選修社會工作的意向，參與社會服務的經驗等，讓學系按他們對社工專業的熱忱程度作最終評估。
入學獎學金 嘉許優秀學生
香港城市大學設有「城大香港精英獎學金」計劃，頒發予在香港中學文憑考試考獲優異成績的本地學生。學生在修讀學位課程期間每學年末考試的累積平均績點達至指定要求，每年可繼續獲發獎學金。另外，獎學金得主同時獲資助他們參與一學期的海外交流學習。詳情請參閱www.cityu.edu.hk/scholarship
課程資料
課程名稱及聯招編號
社會及行為科學系〔選項：社會科學學士（犯罪學及社會學）、社會科學學士（心理學）、社會科學學士（社會工作）〕（JS1101）
最低入學要求
‧中國語文科及英國語文科達3級
‧數學科及通識教育科達2級
‧兩門選修科目（包括M1/M2）達3級
指定科目比重
英國語文科×2
查詢
電話：3442 8991
網址：http://ssweb.cityu.edu.hk/
電郵：ssgo@cityu.edu.hk
文章日期：2018年10月30日
無論在街上或在家中看電視或報章雜誌，都會看到五花八門、精采吸引的廣告，而一個成功的廣告，背後都經過廣告從業員嘔心瀝血創作出來。廣告行業有不少中學生都感興趣，且聽聽業內人士分享，了解業界的工作實況，以至行業發展趨勢，從而考慮是否適合自己。
兩大工作種類 分工有序
黃靜怡（Maggie Wong）是一間國際整合廣告及行銷傳播公司的香港區營運合夥人，她表示，廣告行業的工作主要分兩大類型：一是與人聯絡為主的客戶服務部（Account servicing），另一是與創意、創作有關的創作部（Creative team）。Maggie指，客戶服務部的工作猶如一名項目統籌者（Project lead），工作範疇較廣，需要對內及對外與不同持分者溝通聯絡。她舉例：「以負責品牌的定位重塑項目為例，可能包括設計新商標、重新將品牌定位，還要考慮如何策劃，當中或會涉及宣傳活動，公關配合等；在廣告製作上，需要協助客戶向創作部表達他們的要求。另外，亦要協助預算管理，劃分及統計預算支出等。至於創作部，主要負責構思廣告及執行廣告創作，需要有創意，喜歡創作和設計。」
行業競爭激烈 須與時並進
隨着電子科技發展，智能電話普及，消費模式與以往有很大轉變，由於廣告行業與大眾生活習慣息息相關，故此行業發展亦走向電子化。同時，廣告平台和宣傳渠道增加，社交媒體漸成主要宣傳平台，以至電視廣告等的影響力下降。Maggie認為面對這些發展趨勢，可視為機遇也是挑戰，公司需要改變策略以順應潮流。她表示，宣傳渠道增加，行業競爭變得更大，公司必須緊貼潮流，擴大工作業務範疇，以迎合市場和客戶的需求。
她以餅乾大小來比喻市場投放於廣告上的份額。「過往同一大小的餅乾，電視和平面廣告可佔一半，現時宣傳渠道增加，例如網上廣告、社交平台的廣告等，相關的廣告製作公司亦相應增加，但餅乾的大小沒有改變。」故此，她所屬的公司須擴大工作業務範疇以應對市場競爭。她指，公司現時可以運用不同的電子軟件，如洞察報告（insight）來了解市場喜惡，掌握廣告「出街」後市場的即時反應。「若廣告『出街』後有任何問題，可即時調整計劃，不像過往需時數天才能了解大眾看法。」她表示，廣告成品「出街」，背後需要多方溝通、合作和配合。「以往廣告出街後，相關工作已完成，但現時電子科技和網絡發展迅速，廣告出街後要作即時跟進。」
須觸覺敏銳 走在潮流前端
Maggie指出，從事廣告行業須接受「不穩定」為常態，也要喜歡改變，因行業須追隨社會和市場發展，行業人員「要行得快」，從業員要懂得自學，了解社會資訊，掌握潮流。由於廣告行業並無規定須具備特定的學歷，故此Maggie提醒有志入行者，要清楚考慮選擇行業中哪個工作範疇，因為工作內容完全不一樣，適合不同性格的學生。
她表示，客戶服務部的工作主要是與外界溝通，需要具備溝通技巧。她又認為從事以上崗位，較着重個人態度。「從事客戶服務需要獨立和靈活去處理不同項目，適合喜歡溝通和面對挑戰的學生。」至於創作部人員則要有創意，工作內容不像客戶服務般，需要不斷與人聯絡溝通，但仍須具備基本的溝通表達能力，懂得向客戶表達自己的創作意念，而具備美術和設計觸覺、喜歡文字或圖像創作的學生可以考慮加入這行業。她補充，創作部人員需要懂得使用相關電腦軟件，員工當中較多是主修設計或美術學科。
文章日期：2018年11月01日
【明報專訊】滾滾沙塵框不住工程師，他們早已走進尋常百姓家，大至電力供應，小至App按鈕，都是工程的成果。理科生常糾結：「我應該讀數理抑或工程？」香港科技大學工學院副院長鄭紹榮與學生郭軒均（Billy）表示，關鍵在於對「解決現實困難」的欲望。
工科 vs. 理科
Billy大學選科時想過鑽研物理，但後來覺得知識較「離地」，故改選讀工程，「物理學研究超尖端科技、大自然的根本等，我未必能即時運用所學，解決生活的問題」。科學家擅長發掘大自然規律，工程師消化已有的科學知識後，轉化為改善人類生活的技術。Billy曾於初創企業實習，負責設計名為Pocknet的App，解決商界人士交換卡片的煩惱，「商業會議裏，人們不停打交道，翌日手持大堆卡片，或已忘記應聯絡誰」。用家若登入Billy設計的App，便可知道與會者的基本資料，向潛在合作伙伴傳信息，邀請交換聯絡方法。他享受由零開始地工作：「如果你抗拒『落手落腳』解決問題，或不太適合讀工程。」
教授助一年級生認清志向
本港多間大學開辦工程學課程，鄭紹榮形容科大獨特之處是學科多元化。工學院統一收生，學生完成首年課程後，再從工學院10多個科目裏選主修科，亦可於商學院、理學院等另選一個主修科目。大學近年亦與英國University of Exeter合作，推行「工程、法律」雙學位課程，學生首三年留港讀書，最後兩年赴英升學。一年級生雖面對芸芸選擇，但按鄭紹榮與Billy觀察，學生很少患上「選擇困難症」。鄭紹榮將此歸功學院配套，如教授擔任新生導師，「（如）我今年帶4名新生，定時與他們見面，他們有好多機會提出選科的疑問」。「工程教育創新中心」亦提供選科諮詢服務，並推行「朋輩輔導計劃」，讓高年級生以過來人的身分，解答新生疑難。Billy認為學會活動也能幫助學生辨明志向，「參加機械人比賽，整個思考、動手做的過程已反映主修科會學什麼」，對科目的愛恨便很清楚。
■知多點：科大增「綜合系統與設計」學
科大於2018/19學年新增「綜合系統與設計」學部（Division of Integrative Systems and Design），工學院助理教授梁淑慧形容學部顛覆傳統學制，學習不再是上課、考試，踏入職場才實踐所學，而是「先遇難題，後長知識」。學生首年集中鍛煉設計思維，之後3年展開多個專題研習，如校方先定主題為「幫助老人的機械系統」，學生須討論並確定設計細節，如智能輪椅、機械臂等，在教授的指導下自行分工：學生甲欲組裝輪椅，便學習機械工程；學生乙想寫系統程式，遂報讀計算機科學課程，下課後直接實踐，既鞏固知識，亦增強學習動力。
學部期望取錄樂於學以致用、習慣動手設計的學生，收生方法如下：
2018/19學年：將發電郵給已報讀科大工程學（JS5200）的中六生，邀請有興趣入讀學部的學生遞交履歷與面試，履歷、面試與文憑試成績計算比重為2：4：4，料取錄20人。
2019/20學年：開始獨立收生，料取錄20至30人。
文：蔡康琪
文章日期：2018年3月6日 (二)
[Happy PaMa 教得樂 第180期]
畢業於香港城市大學翻譯及語言學系的吳竹君認為︰「香港社會重視語文能力，只要雙語能力高，可以選擇的行業有很多。」她先後投身記者及公關工作，運用語言及文字方面的專長，在工作上取得優勢，近年更成立公關公司，拓展個人事業。另外，她又經常到大學解說公關行業的特色，聘請學生到公司進行暑期工作實習。她指出︰「同事也讚賞翻譯系學生表現出色。」
吳竹君於求學時期原本想修讀新聞系，畢業後從事記者工作，但家人反對，她轉而選讀翻譯系。她笑言︰「翻譯系出路多，其中一門就是記者，所以畢業後即時投身記者工作。」她指出，當時負責資訊科技範疇的工作，由於很多新科技是在外國率先發表，所以要進行大量海外資料搜集及翻譯，在理解及搜索相關資料時更有優勢。
工作涉及大量語文轉換
從事記者工作三年，吳竹君發現傳媒與公關行業關係密切，更發覺自己更鍾情公關行業，因此轉到國際公關公司任職。她表示︰「因工作需要與不同國籍、不同地區辦事處的同事合作。雖然工作充滿挑戰，但慶幸自己修讀翻譯，語文在工作中發揮重要作用。」她解釋，因應香港環境，工作上要將英語資訊翻譯成中文，亦要將內地資訊改寫成香港常用的語句及用字。翻譯學不但令她對語文更敏感，當年選擇英語及普通話傳譯，亦讓她接觸不少普通話及內地文章，更理解內地和香港的中文用語及用字差異。
此外，溝通能力對公關工作十分重要。吳竹君強調︰「無論對同事或客戶，若不能清晰表達意思，就無法將事情辦好。應付危機處理工作時，更發現語文的重要，只要用錯一個字，就會引起嚴重後果。」了解語文的她，會提出文字的不同演繹方法，給客戶及同事選擇和討論。
助客戶宣傳和解危
公關工作範疇廣泛，除籌辦活動推廣產品，也涉及危機處理，為客戶拆解問題。吳竹君表示︰「在宣傳工作上，很多公司會有既定宣傳信息，但未必能夠有效傳遞給目標客戶群。公關需要將資訊調整，達到吸引顧客的目的。」現時品牌推廣途徑眾多，除了報章、雜誌及電視等媒體，吳竹君也會為客戶製作資訊片，在社交平台上發放。她指︰「雖然短片用廣東話或普通話對白，但因應國際客戶要求，經常要翻譯成英語給客戶批核。另外，製作短片亦要限制屏幕字數，當年學習字幕翻譯時，已懂得分句技巧。」
吳竹君在該公關公司工作八年，打下良好的公關工作基礎，隨後她再轉到國際頂級的公關公司工作，負責建立新團體，既學到管理知識，也接觸到大量危機處理工作。她笑言︰「我很喜歡處理危機，能夠制止危機發生，有很大的滿足感。」
每當公司出現危機如要回收有問題產品時，顧客經常會致電客戶服務熱線查詢。吳竹君表示︰「公關公司有時會受委託管理熱線，當中需要草擬回答內容、培訓接線生，甚至擔當接線生角色，回答問題。另外，我也會從記者角度為客戶進行傳媒訓練，工作性質十分有趣。」
公關工作多精采
吳竹君與前上司兼導師相識十多年，早年一起成立公關公司，以顧問角色定位，服務銀行、政府部門、主題公園、化妝品牌及信用卡等不同客戶。數年前引起重大迴響的「1600熊貓遊香港」，正是由吳竹君負責宣傳策劃工作。她說︰「我構思了到機場迎接熊貓作頭炮活動，結果引起傳媒及公眾廣泛關注，由於反應非常好，比預期做了更多活動。很難得活動可令全部人都感到高興。」
很多翻譯系學生以為畢業後只能從事教育或出版等工作，但吳竹君強調︰「其實修讀翻譯對投身公關行業也有很大優勢，因為公關涉及大量文字工作，語文能力高已能減省部分壓力，加上良好的臨場應變能力，都適合從事公關工作。然而，切勿誤解公關是很華麗的行業，公關屬於幕後支援，為了幫助客戶加快轉場速度，有時還需要拿起掃把幫忙清理現場。公關是很務實的工作。」
吳竹君小檔案
‧香港城市大學文學士（翻譯與傳譯）畢業
‧娉傳訊及品牌管理顧問公司執行董事
‧曾在傳媒機構及公關公司工作
文章日期：2018年10月31日
【明報專訊】不少同學面臨選科交叉點：到底應該根據興趣選取高門檻的「神科」，還是保險地選取較大機會入讀的課程？
一鋪過博入「神科」？
不少同學糾結於到底應否選報過往收生分數遠高於自己預期成績的「神科」。香港輔導教師協會幹事葉偉民提醒，被稱為「神科」的課程，入學要求和競爭自然較高，同學要考慮能否取得足夠分數。葉偉民認為，選科還是應以興趣為先，也要考慮各課程的要求，「尤其是（組別A）首三志願，應該選報需要面試的課程，部分課程甚至講明只取錄將課程置於組別A的考生」。
考文憑試、聯招選科只在一時，但大學要讀4年或更長時間，若盲目選報「神科」而不曾了解課程內容，即使你考獲比預期優異的成績，也不代表能應付學業。若同學對課程感興趣，葉偉民建議不妨「望闊啲」，考慮報讀各院校同類課程。以工商管理為例，以4核心及2選修科目計算，港大國際商業及環球管理（JS6896）2017/18學年收生成績中位數為37，中大環球商業學（JS4214）2018/19學年收生成績中位數為39，收生門檻較高，資助學位以外還有不少選擇，「例如恒生管理學院、THEi（職訓局香港高等教育科技學院）都有開辦商學課程，也不失為可考慮的選擇」。
為保險選「水泡科」？
不少同學愛稱競爭較小或收生門檻較低的課程為「水泡科」，葉偉民並不認同這個說法，他指「水泡」應有讓人感到安全、保險的意思，但聯招選科所謂保險的情况，應該是你的文憑試成績高於心儀課程往年的收生分數，但現階段尚未考文憑試，怎能說報讀某課程就必然「安全」？其次，各課程有其特色，同學選科時不應只參考過往收生分數，再者每人的興趣、志向不同，故無所謂公認的「水泡科」。同學甲眼中的「水泡科」，可能是同學乙心儀的「神科」。
葉偉民說，部分學生選科確有「Plan B」，「即選一些興趣不大但相對較有機會入讀的課程，但我並不建議這樣做」。既然是「Plan B」，必然是你不大感興趣的課程，若只為入大學而選報，最後很可能會後悔，「往年都有這些例子，例如同學覺得工程學收分和競爭較低，為了有（資助學士）『學位』而報讀，最後（入讀後）應付不來或根本不感興趣，便選擇退學，浪費自己的時間，也浪費了學額」。
資助學士以外的課程值得報讀？
除了資助學士學位課程，同學亦可循聯招報讀城大、理大及教大開辦的資助副學位課程，以及「指定專業／界別課程資助計劃」（SSSDP）自資學士學位課程。
資助院校開辦的副學位課程認受性相對較高，學費較自資院校相宜，畢業生也有較大機會銜接該院校的資助學士學位課程。例如城大開辦的建築科技學部（屋宇裝備工程學、建造工程及管理學、測量學）副學士（JS1091），該院校亦有開辦相關範疇的學士學位課程如建築學及土木工程學系（建築工程、土木工程、測量學）（JS1201）；理大既有土地測量及地理資訊學高級文憑課程（JS3105），也有開辦土地測量及地理資訊學學士學位課程（JS3387）。
不過，同學別以為副學位課程的競爭和收分會較學士學位低，例如理大土木工程學高級文憑課程（JS3052），以中文、英文及最佳3科計算，2018/19學年收生平均分數為20.1，與部分資助學士學位課程只有2至3分之差。
文：韓祺疇
文章日期：2018年10月23日 (二)
[明路—生涯規劃 第35期]
要成為出色的商業管理人才，專業知識固然必不可少，國際視野、創新思維及批判能力同樣不可或缺。嶺南大學商學院秉承嶺南大學博雅教育理念，通過跨學科培訓、海外交流，以及服務研習計劃，培養學生成為才德兼備的優秀商業管理專才。
嶺南大學提倡博雅教育，致力培養學生的知識、技能及洞察力，同時具備寬廣視野、服務社會的熱忱，以及解決複雜問題的能力。嶺南大學商學院副院長（本科生課程）潘盛聰表示，學院貫徹博雅教育理念，將博雅教育的元素融入課程之中，期望學生在掌握專業知識的同時，擁有良好的溝通能力，能夠從多角度思考問題，並具有創新思維，以所學服務社會。
理論實務兼備
學院目前辦有兩個學士學位課程，分別為「工商管理（榮譽）學士」及「工商管理（榮譽）學士─風險及保險管理」，課程設計理論與實務並重。「工商管理（榮譽）學士」課程提供全面的商管培訓，內容由淺入深，學生首先要修讀11門必修科，涉獵工商管理各個範疇的基礎知識，擴闊知識層面；及至第二學年可按個人興趣，從會計學、財務、人力資源管理學和市場學四個專修範疇中，選擇一個作主修。到了最後一個學年，學生更需要修讀一門Capstone科目，將首三年所學的商業知識融會貫通，實踐應用。
獲得專業資格
「工商管理（榮譽）學士─風險及保險管理」課程以培訓學生成為保險業專業後勤人員（如理賠和核保師）為目標。課程除了教授保險基礎知識外，還加入風險管理的元素。潘教授說：「該課程是亞洲唯一獲英國特許保險學會（CII）認可的學位課程，畢業生報讀ACII專業試課程可獲豁免修讀最高達155學分；目前全球共有9所大學的同類型課程獲得有關豁免，嶺大商學院是其中之一。」此外，課程是全港唯一獲澳洲新西蘭保險及財務學院（ANZIIF）認可的大學學位課程，畢業生自動獲得ANZIIF專業資格，可即時投身保險業，從事一般保險銷售工作。
分析商業實例
潘教授表示，兩項課程均加入現實商業個案分析，引導學生從多角度思考，解決商業個案難題，同時學習如何將商業理論知識應用於現實環境之中。此外，課程採用小班教學，師生之間有很多互動交流和小組討論的機會，從中培養溝通表達能力。除了主修科外，學生還要修讀語文、通識教育及其他選修科目，提升語文能力、促進邏輯思維，同時涉獵不同範疇的知識。
學院亦積極鼓勵學生參與服務研習計劃，利用所學的知識，構思社會服務計劃，幫助社會上有需要的人士，藉此了解社區發展，回應社會議題、培養批判思考和自我反思的能力。潘教授形容，服務研習並非做義工那麼簡單，而是課程學習的一部分，強調課堂知識的應用。為培養學生的國際視野，學院每年舉辦遊學及交流活動，安排學生到不同國家及地區考察及上課，放眼世界，增廣見聞。以今年為例，學生分別到台灣、英國和加拿大等地交流。
實習汲取經驗
除了海外交流，學院在每年暑假亦會安排學生到不同的企業實習，親身了解行業的實際工作環境，實踐課堂所學，更重要是汲取寶貴的實務工作經驗，學習職場知識，為畢業後投身社會作準備。為了幫助學生作好職涯規劃，學院定期舉辦工作坊、專業講座、模擬面試，甚至邀請在不同行業任職校友跟學生分享擇業心得，以及求職面試的技巧。
嶺大商學院畢業生就業情況理想。以「工商管理（榮譽）學士」課程為例，去年約九成畢業生從事工商行業，其餘投身政府部門、教育及社會服務。「工商管理（榮譽）學士─風險及保險管理」課程方面，畢業生主要在保險、銀行和金融機構從事風險管理相關工作，例如理賠主任、保險產品開發人員、風險管理分析師和財務策劃經理等。
課程資料
課程名稱及聯招編號
．工商管理（榮譽）學士課程
（JS7200）
．工商管理（榮譽）學士—風險及保險
管理課程（JS7216）
最低入學要求
．中文科及英文科達3級
．數學、通識教育及一科選修科達2級
註：2018年起，嶺大所有課程將以申請人於香港中學文憑試成績在加權後最佳的五個科目（Best 5）計算入學分數。
查詢
電話﹕2616 8492
網址﹕www.ln.edu.hk/progs/bbaprog
電郵﹕bba@LN.edu.hk
文章日期：2018年11月02日
在2018年施政報告中，建議在大嶼山大規模填海外，也會啟動新界土地的新發展區，加上粵港澳大灣區的整合，預計未來需要大量具城市規劃知識的專才。香港測量師學會規劃及發展組主席姚逸明指出，這些新計劃涉及許多土地整改及規劃問題，需要大量城市規劃師、規劃及發展測量師的協助，應屆香港中學文憑試考生修讀大學開辦的城市規劃課程，將來投身業界，機遇處處，在公私營機構上一展所長。
香港測量師學會規劃及發展組主席姚逸明表示﹕「發展局轄下的規劃部、地政部，都會負責許多關於土地開發的工作；而運輸及房屋局轄下的運輸科及房屋署，也會聘請城市規劃師，負責土地規劃、使用及項目管理的工作。城市規劃課程畢業生也可以加入一些半官方機構，例如港鐵公司、市區重建局及房屋委員會等。」
除加入公營機構外，畢業生也可選擇在商界服務，成為規劃及發展測量師。姚逸明指﹕「規劃及發展測量師主要策劃土地發展的工作，或為客戶提供土地開發的建議。舉例發展商擁有一塊土地，規劃及發展測量師便需要作出評估，尋求最有效及最高價值的土地使用項目。」
同時，規劃及發展測量師也可成為整個土地發展項目的統籌人，姚逸明說﹕「訂立項目後，我們需要統籌不同的專業人士，例如建築師、交通工程師、園林設計師及結構工程師等，協助規劃及發展測量師實際執行整個項目。」
規劃及發展測量師知識全面
現時，大學開辦的城市規劃相關課程如得到香港測量師學會認可，畢業生累積兩至三年工作經驗後，通過學會的專業試後，便可註冊成為規劃及發展測量師。姚逸明指，要成為相關人才，除具備土地規劃的知識外，也要認識物業估價、物業管理、房地產法律，以至土地規劃、使用及建築發展條例。因為規劃及發展測量師所需的知識較全面，在規劃以外也需具備經濟知識，並撰寫評估可行的報告。
姚逸明續指﹕「前房協主席鄔滿海、前測量師學會會長黃比及陳旭明，以至本港幾個大發展商的第一、二把手，都是出身自規劃及發展測量師。規劃及發展測量師累積10年工作經驗，可擔任獨立的Team Leader；15至20年經驗可成為企業合夥人、高級行政人員，或擔當顧問的角色。」
新生代須掌握新科技
隨著中國持續發展，無論是香港及內地，對城市設計、規劃的專才需求殷切，姚逸明說﹕「香港在城市發展上累積近百年，對如何善用、規劃土地有豐富經驗，可以將這些知識與大灣區共創、共享，故本地人才將有很大的發揮空間。然而，城市不斷變化、每一代城市都有其特色，最明顯是智慧城市（Smart City）、綠色建築（Green Building）的興起，故有志修讀相關課程的學生也需要與時並進，掌握更多與城市有關的新科技，例如大數據分析，對如何規劃城市提供重要的參考數據。」
文章日期：2018年11月02日
具備卓越英語能力的人才，向來在事業發展佔有優勢。隨著全球一體化，市場對能在跨文化語言工作環境中應付自如的人才，需求殷切。香港城市大學在2017年 Quacquarelli Symonds（QS）世界大學英語語言與文學學科排名位列全球一百大。城大英文系配合市場的趨勢及職場上不同工作崗位所需，開辦「文學士（英語語言）課程」，致力培訓具專業溝通能力與宏觀國際視野的英語專才，畢業生廣受各行各業僱主歡迎。
主修英語，令人聯想到畢業後只會當英語教師。城大英語語言文學士課程主任Jeffrey Mather博士卻表示，修讀英語的出路很廣，該課程八成畢業生從事教育以外的工作。他指出：「除了教授語文及傳意技巧，我們更著重訓練學生的獨立思維和解難能力，培養他們成為擅於溝通、具創意和富人文素養的人才。這些特質適用於任何領域，故畢業生能在行政管理、出版、教育、公共關係和廣告傳媒等不同範疇發展所長。」
設兩個專修迎合不同興趣
Jeffrey Mather表示，該課程理論與實務並重，同時兼顧通識與專業的培訓。畢業生分別主要從事行政管理、公共事務和市場推廣；或廣告、傳媒及藝術行政等工作。課程所教授的語文和傳意技巧，兼具學術和專業要求，理論和實踐並重。Jeffrey Mather補充：「我們的英語課程是學界的先驅，深受學生歡迎。」
多元實習機會汲取實戰經驗
城大英文系的課程其中一項獨特之處，是所有學生必須參與實習。學系與眾多本地或海外機構合作，為學生提供兼職或全職實習機會；如南華早報、海洋公園、愛護動物協會、香港國際文學節、新加坡縱橫公共關係顧問集團，以及上海外媒Shanghaiist等。負責統籌實習的黃壯偉博士指，曾有學生到新加坡電台實習，得到製作人賞識，能擁有專屬時段廣播之餘，還負責策劃活動和市場推廣等工作，因此對各個工作範疇有更深認識。他表示：「學生從多方面汲取了實際工作經驗後，會更了解自己，繼而更清晰地為未來作規劃。」
另外，學生於第四年需分組完成專題研究。學系會分派學生到不同機構，以顧問團隊身分為所屬機構策劃一系列活動，並將成果於學期末的公開展覽中展示。去年其中一組學生為愛爾蘭駐香港及澳門總領事館統籌了多項大型文化推廣和節慶活動，得到各地傳媒報道。黃壯偉認為：「將所學的應用到實際工作環境，學生才能把知識融會貫通，同時有利於建立人脈。」Jeffrey Mather指許多學生因表現出色，在畢業後獲實習機構聘用為正式員工，也有不少僱主主動到學系物色人才。
海外交流 放眼世界
為幫助學生開拓更寬廣的視野及提升文化敏銳度，學系鼓勵學生多參與海外交流活動，包括遊學團、暑期研習課程，以及交換生計劃等。負責統籌海外活動的關小珠博士表示，城大英文系與多間世界著名大學合作，如英國諾丁漢大學、瑞士巴塞爾大學和瑞典斯德哥爾摩大學等，每年都有許多學生到這些院校作交換生，或在導師帶領下參與各項暑期研習活動。學生不但可獲大學資助參與海外交流活動，學系並設有獎學金，讓更多學生可以獲得海外學習的寶貴經驗。
入學獎學金 嘉許優秀學生
香港城市大學設有「城大香港精英獎學金」計劃，頒發予在香港中學文憑考試考獲優異成績的本地學生。學生在修讀學位課程期間每學年末考試的累積平均績點達至指定要求，每年可繼續獲發獎學金。另外，獎學金得主同時獲資助他們參與一學期的海外交流學習。詳情請參閱www.cityu.edu.hk/scholarship
課程資料
課程名稱及聯招編號
城大文學士（英語語言）（JS1104）
最低入學要求
‧ 中國語文科及英國語文科達3級
‧ 數學科及通識教育科達2級
‧ 兩門選修科目（包括M1/M2）達3級
指定科目比重
．英國語文科×2.5
．通識教育科×1.5
．英語文學科×1.5
查詢
電話：3442 8870
電郵：english@cityu.edu.hk
網址：http://www.cityu.edu.hk/en/
文章日期：2018年10月31日
